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    【题目】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是

    A．加入紫色石蕊试液 B．闻气体的气味

    C．将燃着的木条伸入瓶中 D．加入澄清石灰水

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：鉴别不同物质，应抓住物质的性质的不同加以区别，故可根据氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，故鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是将燃着的木条伸入瓶中，若熄灭，为二氧化碳；燃烧更旺，为氧气；若无变化，为空气，故选C

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    【题目】下列对分子、原子、离子的认识，正确的是

    A．原子是最小的粒子，不可再分

    B．相同原子可能构成不同的分子

    C．离子不能直接构成物质

    D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔

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    【题目】桂林“甑皮岩”古人类从事的生产活动中，发生化学变化的是

    A．采集野果 B．狩猎捕鱼 C．缝制衣服 D．钻木取火

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    【题目】（6分）如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．

    （1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是 ，P点所表示的含义为 ．

    （2）①将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是 ；②如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？

    （3）t℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有： 、 （写两种方法）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）写出下列化学方程式：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气_________________________

    （2）高温下一氧化碳还原氧化铁_________________________

    （3）将氯化氢和氨气两种无色气体混合，生成氯化铵固体_________________________

    （4）加热碱式碳酸铜 __________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是

    A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成

    B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁

    C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成

    D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据．

    （1）氯化钠晶体是由 （填微粒符号）构成的．氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有 ；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为 的缘故．

    （2）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液 g．

    （3）某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%，试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S（计算结果保留小数点后一位）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象中，描述正确的是

    A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成

    B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成

    C．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体,溶液由紫色变为红色

    D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是

    A．镁条 B．木炭 C．红磷 D．铁丝

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