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    写出下列溶液中溶质的化学式
    编号溶    液溶质化学式
    ①澄清的石灰水
     
    ②医疗消毒用高锰酸钾溶液（俗称紫药水）
     
    ③0.9%的氯化钠注射液（俗称生理盐水）
     
    ④42°“白云边”白酒
     
    考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,化学式的书写及意义
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据固体、气体溶于液体时固体、气体是溶质，液体是溶剂，溶液的命名是溶质的溶剂溶液；只要有水，水一定是溶剂进行解答．
    解答：解：澄清的石灰水是氢氧化钙溶于水形成的，所以溶质是氢氧化钙，溶剂是水，化学式是：Ca（OH）2；
    医疗消毒用高锰酸钾溶液是高锰酸钾的水溶液，高锰酸钾是溶质，其化学式为：KMnO4．
    0.9%的氯化钠注射液是氯化钠溶于水形成的，溶质是氯化钠，溶剂是水，所以化学式是：NaCl．
    42°“白云边”白酒是酒精的水溶液，溶质是：C2H5OH；
    故答案为：
    编号溶    液溶质化学式
    ①澄清的石灰水
    Ca（OH）2
    ②医疗消毒用高锰酸钾溶液（俗称紫药水）
    KMnO4
    ③0.9%的氯化钠注射液（俗称生理盐水）NaCl
    ④42°“白云边”白酒
    C2H5OH
    点评：本题难度不大，主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化肥属于磷肥的是（　　）
    A、NH4HCO3
    B、KCl
    C、Ca3（PO4）2
    D、CO（NH2）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，同学们产生了疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下实验过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
    （1）实验准备：
    ①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    ②用NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为后面的验证提供参考．
    实验方法NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
    1加入稀盐酸现象Ⅰ无明显变化产生气泡
    2加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化溶液变浑浊
    3加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
    表中的现象Ⅰ为
     
    ．
    （2）实验过程：证明反应生成了Na2CO3
    同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是
     
    ． 有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是：取少量反应后滤渣，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向盛有6g碳酸钠和硫酸钠固体混合物的烧杯中（烧杯质量为20g），加入36.2g稀硫酸，发生反应的方程式为：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．在一定时间内恰好完全反应，无固体剩余．反应的时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如图所示：
    （1）生成气体的质量为
     
    g．
    （2）求所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分反应后，再打开止水夹．

    ①打开止水夹后能观察到的现象是
     
    ．
    ②根据上述现象
     
    （填“能”或“不能”）得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论，其理由是
     
    ．
    【提出问题】实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？
    【假设猜想】猜想1：NaOH；
    猜想2：NaOH和Na2CO3；你还需补充的猜想3：
     
    ．
    【设计实验】②某同学将烧瓶内的液体取样于试管中，先向滴加滴加几滴酚酞试液，溶液一定呈
     
    色，再向其逐滴滴加稀盐酸至过量，若观察到
     
    ，则证明猜想2不正确．
    为了进一步验证剩余猜想，设计如下实验方案，请将实验设计补充完整．
    实验操作预期现象结论
    取样于试管中，向溶液中
     
     
    		猜想3 正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请选用“＞”或“＜”或“=”填空．
    （1）空气中气体成分的体积分数：氧气
     
    氮气；
    （2）地壳中元素含量：铁
     
    铝；
    （3）核外电子总数：钠原子
     
    钠离子；
    （4）含铁质量分数：四氧化三铁
     
    氧化铁；
    （5）通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合
     
    200mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列粒子的化学符号或名称：
    2个铁离子
     
    ；1个五氧化二磷分子
     
    ；NO3-
     
    ；硫化锌中硫元素显-2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）刘超同学说：选择A与
     
    组合成装置并在试管口加一团棉花可制取并收集较纯净的氧气，其反应的表达式为
     
    ．
    （2）李悦同学说：用过氧化氢和二氧化锰混合也可以制取氧气，发生装置应选择
     
    ，反应的表达式为
     
    ．
    （3）魏成同学说：“D装置装满水后可以收集并储存氧气，需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从（填a或b）
     
    端通入．”
    （4）成飞同学说：“我看到课外资料上介绍，实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S）．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识，我现在明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．”
    （5）小敏同学通过查阅资料得知：氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．
    实验室制取氨气若用如图中H装置收集氨气时，气体应从
     
     （填a或b）导气管进入瓶中，原因是
     
    ．
    若将集满氨气的试管倒置于如图I所示的水槽中，并固定试管，一段时间后，观察到的实验现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废液，此外还有一些不溶性杂质．若要制取铜和硫酸亚铁晶体．该校化学兴趣小组同学设计了如下图处理方案，请回答有关问题．

    （1）废液在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中的不溶性杂质除去．进行过滤操作所需的玻璃仪器有：漏斗、玻璃棒、
     
    ．
    （2）金属X是
     
    ，其加入废液后发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）溶液Y是
     
    （填化学式），作用是除去铜中杂质．
    （4）滤液制取硫酸亚铁晶体需要进行的操作是
     
    ．

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