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    4．在下列图示实验中，漏斗或导管口位置正确的是（　　）
    A．
    收集氢气    		B．
    收集滤液    		C．
    氢气还原氧化铜    		D．
    制取二氧化碳

    分析 A、根据氢气的密度判断；
    B、根据收集滤液的注意事项进行考虑；
    C、从排净试管中的空气考虑；
    D、根据制取二氧化碳的反应装置判断．

    解答 解：A、氢气的密度小于空气的密度，收集氢气时导管要伸到集气瓶的底部，故正确；
    B、收集滤液时，漏斗的下端紧靠烧杯内壁，故错误；
    C、氢气还原氧化铜时，要排净试管内的空气，所以试管要伸到试管的底部，故正确；
    D、实验室制取二氧化碳时，漏斗下端要深入液面以下，起到封液作用，故正确．
    故选ACD．

    点评 注意收集气体时，一定要能使装置内的空气排出；掌握过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．我国的某些化工工艺发明较早，如造纸、制火药、烧瓷器等．我国劳动人民在商代制造出青铜器，春秋时期就会冶铁，战国时期就会炼钢，对世界文明作出巨大贡献．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．默写下列反应方程式：
    （1）生石灰溶于水：CaO+H2O=Ca（OH）2
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （3）实验室用双氧水制氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （4）加热高锰酸钾制氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （5）水在通电的作用下分解：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （6）铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    （7）锌、铁分别和稀硫酸反应：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    （8）稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    （9）稀硫酸除铁锈．3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O
    （10）二氧化碳通过澄清石灰水（检验二氧化碳）：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 
    （11）氢氧化钠和二氧化碳反应：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．用微观粒子的观点解释下列现象：
    （1）蔗糖放进水中后消失的原因构成蔗糖的分子由于不断运动扩散到了水分子中间去了
    （2）食盐放进水中后消失的原因构成食盐的钠离子和氯离子由于不断运动扩散到了水分子中间去了
    （3）溶液由溶质和溶剂组成．溶液的特征是均一性和稳定性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是（　　）
    A．水结冰B．干冰升华C．点燃蜡烛D．矿石粉碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．不合理的理由是硫酸和氢氧化钠不能共存．
    【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出
    【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是把pH试纸伸入溶液中．
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是错误是：利用氯化钡溶液检验硫酸；
    错误原因是：即使溶液中不含有硫酸，硫酸钠也能够和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡．
    【拓展延伸】
    （1）小燕同学在课后也做了该实验，但是她在滴加稀硫酸的过程中发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该同学用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．请用化学方程式表示其变质的原因：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；产生气泡的反应方程式为：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：向溶液中滴加氢氧化钙溶液，边滴加边振荡，直至不产生白色沉淀时停止滴加，过滤除去沉淀，得到氢氧化钠溶液．
    （2）在演示实验中取10g氢氧化钠溶液放入烧杯中，当溶液的pH为7时消耗了20g9.8%的稀硫酸，则该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为16%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动．
    【探究活动一】检验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
    （1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水充分混合后静置，取少量上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液该样品还含有氢氧化钙
    【探究活动二】测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数．实验装置（气密性良好）如图1所示．

    （3）当加入盐酸后其反应方程式为，反一段时间后，当观察到无气泡产生（填实验现象），才停止滴加稀盐酸．
    （4）实验中量筒的作用是根据进入量筒内水的体积，测量生成的CO2的体积．
    （5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数mL．已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g•L-1，通过计算，样品中R的质量分数为25%
    为
    （6）上述图1所示实验装置和相关试剂，用来实验测定样品中R的质量分数是比较粗略的，请简要说明测定数据存在误差的原因：无法考虑盐酸加入后烧瓶内物质所占体积的变化对测定数据产生的影响（写一个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭（C）、硫粉（S）和硝石（KNO3）按一定比例配成的．
    （1）黑火药是纯净物还是混合物？黑火药中哪些是单质？哪些是化合物？
    （2）黑火药中共含有几种元素？分别写出这些元素的名称．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．水是人类宝贵的自然资源，沱江是资中县主要的饮用水源．
    （1）自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入活性炭除去水中的异昧；
    （2）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度；
    （3）请写出一条防止沱河水体污染的措施工业生产的废渣、废液、废气经处理达标后排放．

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