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6.下列有关分子和原子的说法正确的是(  )
A.分子是保持物质性质的一种粒子
B.分子和原子的根本区别是在化学反应中是否可再分
C.分子的运动速率比原子快
D.同种原子只能构成一种分子

分析 分子、原子和离子是构成物质的基本微粒,它们很小,之间有间隔,总是不断运动的.

解答 解:A、分子是保持物质化学性质的一种粒子,不能保持物质的物理性质,该选项说法不正确;
B、分子和原子的根本区别是在化学反应中是否可再分,该选项说法正确;
C、如果不知道具体的条件,无法比较分子和原子的运动速率快慢,该选项说法不正确;
D、同种原子不一定只构成一种分子,例如氧原子可以构成氧分子和臭氧分子,该选项说法不正确.
故选:B.

点评 化学变化中分子可分,原子不可分,因此原子是化学变化中的最小微粒.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.氧气有很多用途.
(1)下列属于氧气用途的是AC(填字母序号).

A.医疗急救  B.食品防腐  C.航天火箭  D.霓虹灯
(2)人们常将木炭用于烧烤,木炭燃烧的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同,其原因是氧气的浓度不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是:瓶内气体减少,导致压强减小,水沿导管进入瓶内.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出与镁发生反应的气体除了氧气外,还一定有氮气参与反应.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为黄绿色的氮化镁(Mg3N2)固体.
请写出镁条在氮气中燃烧的化学反应式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.2016年10月5日,诺贝尔化学奖颁给了在分子层面研究“分子机器的设计与合成”领域有突出贡献的三位科学家.下列有关分子的说法错误的是(  )
A.分子质量体积都很小
B.水变成水蒸气是因为分子体积变大
C.品红在水中扩散说明分子在不断运动
D.人类已经能借助仪器观测到分子是真实存在的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步的理解.
(1)现有H、C、N、O、Cu四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①人体中含量最多的物质H2O;     ②含有铜元素的化合物CuO;
③能使澄清石灰水变浑浊的气体CO2;     ④空气中含量最多的气体N2
(2)氢气是理想的清洁高能燃料,以水为原料生产氢气的方法有多种.
方法Ⅰ:电解水法.写出电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
方法Ⅱ:光解水法.我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气.水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如下:(“○”表示氢原子,“●”表示氧原子,“”表示催化剂).

则水分解微观过程的正确顺序是①④②⑤③(填数字序号).上述变化过程中,不能再分的粒子是氢原子和氧原子(填粒子名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.回答下列问题:
(1)用化学用语填空:
?2个铁原子2Fe;?4个硫酸根离子4S${{O}_{4}}^{2-}$;
?液态氢H2; 正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$;
空气中含量最多的物质N2
(2)指出下列符号或数字的含义:
3H2O中“3”表示水分子的个数是3个;“2”表示一个水分子中氢原子的个数是2个.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关空气的说法不正确的是(  )
A.水生生物在水中生存需要消耗氧气,因氧气极易溶于水
B.城市美丽的霓虹灯,因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光
C.氮气常用作保护气,因为其化学性质不活泼
D.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.中央电视台曾热播的大型记录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识.请解答下列有关水的问题:
(1)水厂常用明矾净水,其作用是使水中的悬浮杂质凝聚而沉降;
(2)常用肥皂水来区分硬水和软水,生活中一般可用加热煮沸方法将硬水软化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.常温下,小新用白糖制了两杯糖水,一杯已达到饱和,另一杯没饱和,放在一起搞混了,为了分清那一杯是饱和的,他进行了如下操作,其中能达到目的是(  )
A.各加少量冷水B.各加少量白糖C.各加少量热水D.分别进行搅拌

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同步练习册答案