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下列叙述能准确描述实验现象的是(  )
A、点燃蜡烛,生成二氧化碳和水
B、硬水中加入肥皂水,产生丰富的泡沫
C、红磷在氧气中燃烧,生成白雾
D、木炭在氧气中燃烧发出白光
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,硬水与软水
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据点燃蜡烛的现象进行分析判断.
B、根据硬水的检验方法进行分析判断.
C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、点燃蜡烛,生成二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
B、硬水中加入肥皂水,产生泡沫较少,故选项说法错误.
C、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是(  )
A、原子和分子均是微粒,在化学变化中原子不能再分,则在化学变化中分子也不能再分
B、氧化物中含有氧元素,碳式碳酸铜中含有氧元素,则碱式碳酸铜是氧化物
C、物质都是由元素组成的,同种元素可以组成纯净物,则不同种元素也可以组成纯净物
D、分子、原子、离子都是微粒,它们都可以构成物质,则质子、中子也是微粒,它们也可以构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),它对酒精非常敏感,该化合物中铬元素(Cr)的化合价为(  )
A、+3B、+4C、+5D、+6

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象一定发生了化学变化的是(  )
A、食物腐烂B、冰雪融化
C、雕刻玉石D、电灯发光

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的说法中,正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,可用作燃料
B、铁生锈是因为铁与空气中的氧气等发生了缓慢的氧化反应
C、工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应
D、鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于物理变化的是(  )
A、食物腐烂B、煤气燃烧
C、铁锅生锈D、美酒飘香

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科目:初中化学 来源: 题型:

13、随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活.
(1)如图1所示,古人“钻木取火”过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火.
从“燃烧条件”分析:“钻木”为干草燃烧提供的条件是
 

(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表1所示,回答问题:
不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
燃烧现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是
 
(答一点).
②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为
 

③根据表1信息,写一条对“燃烧条件”的新认识:
 

④木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为
 

(3)如图2所示,1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验.经研究:子火焰
中的燃烧物为石蜡蒸汽,子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的.
①蜡烛能产生母子火焰这一现象,证明石蜡具有的物理性质是
 
(写一点,下同),化学性质是
 

②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长,其原因是
 

(4)双燃料汽车的燃料是汽油和天然气.天然气的主要成分是
 
,用天然气替代汽油作燃料的优点是
 
(写一点).
(5)发生火灾时,对于被困人员来说,下列做法正确的有
 
(填标号).
A.尽可能迅速找到安全出口撤离   B.烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻  C.火势较大时,乘坐电梯快速逃生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:

(1)由图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是
 

(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:
向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接
 
装置(填编号),所选装置中的实验现象为
 
;所涉及的化学方程式为
 
;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的检验、分离、提纯、区分所用的试剂或方法错误的是(  )
实验目的所用试剂或方法
A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液;NaOH溶液
B除去KNO3溶液中的杂质KOHCuSO4溶液
C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发
D区分失去标签的K2SO4、AgNO3和Na2CO3溶液稀盐酸
A、AB、BC、CD、D

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