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写出实验室用加热办法制取氧气的文字表达式:
(1)
 

(2)
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写.
解答:解:在实验室中,通常用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气.
(1)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气;氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下分解为氯化钾和氧气.
故答案为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(2)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
故答案为:(1)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;(2)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A、物质与氧气发生氧化反应时都放出热量
B、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C、氧气的化学性质比较活泼
D、鱼类能在水中生存,说明水中溶有氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号).该装置还可用于实验室制取二氧化碳气体,实验室制取二氧化碳气体的化学反应的文字表达式为
 

(3)用B装置作为制取气体的发生装置,若要通过控制滴加液体药品的速率来控制气体产生的速率,只须把长颈漏斗换成
 
(填玻璃仪器名称)即可.
(4)用高锰酸钾制取氧气,发生的化学反应的文字表达式为
 
.用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的操作方法是
 
.若用C装置收集氧气,当导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集,原因是
 
;氧气集满后,接下来对集气瓶的具体操作方法是:
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气(NH3)极易溶于水.制取并收集氨气(NH3),应该从上图中选择的装置是
 
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图:
(1)写出仪器的名称
C
 
 D
 
 E
 

(2)实验室制取氧气时,主要操作如下:
A.当气泡连续均匀冒出时,可以收集;  B.检查装置的气密性;
C.把导管移出水面; D.药品装入试管,并固定在铁架台上;
E.熄灭酒精灯;  F.先均匀加热,然后再固定在盛药品的部分加热.
正确的操作顺序是
 

(3)这个图有四处明显的错误,请说明改正的方法(按从左至右,从上至下)
 
;②
 
;③
 
; ④
 

(4)实验完毕后,应该先把导气管移出水面,还是先熄灭酒精灯?
 
 为什么?
 
.如何验满?
 
.收满氧气的集气瓶应
 
(填:正或倒)放在桌上,这是因为
 

(5)实验中发现水槽中的水变红,原因是什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的三种状态中,微粒间距离最大的是(  )
A、气态B、固态
C、液态D、不能判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

将8.0g的氧化铜与过量的木炭粉混合均匀,高温加热使氧化铜完全反应,试计算:
(1)生成铜的质量是多少?
(2)将反应产生的气体通入过量的氢氧化钠溶液中,氢氧化钠溶液增重1.1g,上述反应生成的一氧化碳的质量是多少?(提示:氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:

煅烧石灰石实验中,如何设计实验证明石灰石已完全分解?

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式.
(1)硫在空气中燃烧文字表达式:
 

(2)加热暗紫色高锰酸钾固体制取氧气文字表达式:
 

(3)实验室用无色液体过氧化氢在常温下制取氧气文字表达式:
 

(4)铁在氧气中燃烧文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子的说法中,错误的是(  )
A、分子能再分,原于不能再分
B、原子一定由质子、电子构成的
C、分子、原子、离子都能构成物质
D、分子、原子都能保持所构成物质的化学性质

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