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9.右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是(  )
A.要得到干燥的O2,可在此装置中装入浓硫酸,气体从a端通入
B.瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳
C.瓶内装有氢氧化钠溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在b端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积

分析 可以根据装置的特点及其气体的密度、水溶性、导管的长短等方面进行分析、判断.

解答 解:A、用浓硫酸洗气干燥气体时,被干燥的气体应通入硫酸中,所以气体应从a端进,故能完成的实验;
B、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳,故能完成的实验;
C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳,故能完成的实验;
D、如果瓶内装满水,可以测量气体的体积,气体应该从b端通入,在a端接量筒,而不是b端接量筒,故不能完成的实验;
故选D.

点评 考虑收集气体的方法时,应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断,从而找出最好的收集方法.用图示洗气时,要注意进、出气体导管连接方法,应“长进短出”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列与燃烧有关的图标是(  )
A.B.C.D.

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20.观察和实验时学习科学的重要方式之一,下列实验中观察到的颜色正确的是(  )
A.铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
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D.把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出,银片表面覆盖一层红色物质

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17.小冬在量取液体时,开始仰视读数是60ml,倒出一定量液体后又俯视读数是40ml,他倒出的液体体积为(  )
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4.化学实验是学习化学的基础.请根据下列装置图回答问题.

(1)实验室里制取二氧化碳的发生装置应选B(填序号),发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.CO和CO2都由碳元素和氧元素组成的,但性质有很大差异,根本原因是分子构成不同.若实验室中用过氧化氢和二氧化锰制氧气,方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,怎样检查装置B的气密性用弹簧夹夹住右端管口,向长颈漏斗中注入一定量的水,会形成一段稳定的水柱,证明装置气密性良好
(2)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得.制甲烷气的一套装置应选用A(填字母)装置.图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置.当用排水法收集氧气时,瓶内先装满水,气体从b(填“a”或“b”)处导管通入.
(3)蛙人潜水作业需要氧气,经常会用过氧化钠(化学式Na2O2)和水反应生成氢氧化钠(化学式NaOH)和氧气来获得,若要制取64克氧气,需要多少水参与反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙、丙混合气体中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊.已知乙气体约占空气体积的$\frac{4}{5}$.
(1)用化学符号填空.甲:O2;乙:N2;丁:C.
(2)甲与丁反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.图中的①、②是钙元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请回答:
(1)钙元素的原子序数为20,硒元素的相对原子质量为78.96.
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(3)A、B、C、D四种粒子中化学性质相似的是CD(填序号).

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18.氧气的实验室制法是九年级化学中比较重要的实验,请根据你所学的知识完成下列各题:
(1)指出有编号的仪器名称:①试管;②集气瓶;
(2)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是A(填字母).
(3)实验室收集氧气可用C装置的原因是氧气不易溶于水;
(4)用D装置收集氧气时,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则证明已满;
(5)写出用A装置制取氧气的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(6)用A和C组合制取氧气实验结束时,在停止加热前要先把导管移出水面,理由是防止水倒流入试管,将试管炸裂.

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4.下列说法正确的是(  )
A.氧化反应一定是化合反应B.凡是氧化反应一定不属于化合反应
C.化合反应一定是氧化反应D.有的氧化反应属于化合反应

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