下列物质的用途主要由其化学性质决定的（ ）
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| A． | 用氮气保存食品 | B． | 用氢气填充探空气球 |
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| C． | 发热病人用酒精擦身体降温 | D． | 用金刚石刻划玻璃 |
| 化学性质与物理性质的差别及应用． | |
| 专题： | 物质的变化与性质． |
| 分析： | 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等． |
| 解答： | 解：A、用氮气保存食品，是利用了氮气化学性质的稳定性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确． B、用氢气填充探空气球，是利用了氢气密度比空气小的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误． C、发热病人用酒精擦身体降温，是利用了水蒸发吸热的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误． D、用金刚石刻划玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误． 故选：A． |
| 点评： | 本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来． |
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列化学方程式的基本反应类型，其中一个与众不同的是（ ）
A． 2H2O
2H2↑+O2↑ B． 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
C． C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O D． Ca（HCO3）2CaCO3+CO2↑+H2O
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学在整理学校实验时，发现了一瓶标签中化学式已破损（如图所示）但未变质的无色溶液，他们对这瓶无色溶液产生了兴趣．经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液的溶质应该是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠中的一种．请你与他们一起对这瓶溶液的溶质成分进行探究．
【提出问题】这瓶无色溶液溶质成分是什么？
【提出假设】①碳酸钠（Na2CO3）②硫酸钠（Na2SO4）③氯化钠（NaCl）④氢氧化钠（NaOH）
【查阅资料
】硫酸钠、氯化钠的溶液呈中性，碳酸钠、氢氧化钠的溶液呈碱性．
【讨论交流】为了确定该瓶溶液溶质的成分，首先他们根据标签上物质元素组成的特点，认为该瓶溶液不可能是 -------- 溶液和 ---------- 溶液．
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取少量样品溶液于试管中，滴加稀盐酸 | 产生大理气泡 |
【实验结论】通过对上述实验现象的分析，你认为假设 ----------- （填序号）成立．写出该实验操作中化学反应的方程式： ----------------- ．
【反思拓展】通过上述【讨论交流后】后，排除了四种假设物质中的两种．请你根据查阅资料所获取的知识，再举一例判定两种假设物质的实验方法------------- ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
生产某阻燃剂（Sb2O5）的化学方程式为X+2H2O2═Sb2O5+2H2O，推断X的化学式为（ ）
A． H3SbO4 B． HSbO3 C． SbO2 D． Sb2O3
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科目：初中化学 来源： 题型：
某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑烟，他立即打开门窗，结果原本只冒黑烟的电褥子瞬间燃起火焰．
（1）分析产生上述
现象的原因．
（2）电褥子着火，应采用什么方法灭火？
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图表示概念m和n之间的包含关系，下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是（ ）
| 选项 | A | B | C | D |
| m | 氧化物 | 纯净物 | 酸 | 化合反应 |
| n | 化合物 | 单质 | 碱 | 氧化反应 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列归纳和推理，你认为不合
理的是（ ）
A． 冰和干冰，组成元素不同﹣物质分类相同
B． 纯碱和烧碱，组成元素不同﹣物质分类相同
C． 金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同﹣物理性质不同
D． 一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同﹣化学性质不同
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