某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
（1）如图甲所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：
①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
发出黄白色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟
发出黄白色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟
，
该反应的符号表达式为
．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度
4
4
处．
②玻璃容器内余下的气体主要是
氮气
氮气
．
③此反应中白磷要过量，目的是
除尽玻璃容器中的氧气
除尽玻璃容器中的氧气
．
（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图乙装置进行实验．他依据的实验原理可能是
木炭燃烧也消耗氧气
木炭燃烧也消耗氧气
．
①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，
并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现
倒吸现象．经过认真分析后，小军发现实验失败的原因是（答一条）
木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的二氧化碳气体，致使集气瓶内气体压强没有明显变化
木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的二氧化碳气体，致使集气瓶内气体压强没有明显变化
．
②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
生成物最好不是气体，如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收
生成物最好不是气体，如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收
．
（3）已知：镁+氧气
氧化镁（固体），镁+氮气
氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？
不能
不能
（填“能”或“不能”），为什么？
镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大
镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大
．
在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的硬质薄壁玻璃容器里放入一粒白磷（适量），将玻璃容器固定好（如图所示，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．如图进行实验，试回答：
某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
用如图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．
用来测定空气成分的方法有很多，课本上就是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程有：
．
