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    9．如图所示图象能正确反映对应实验操作的是（　　）
    A．
    在一定量的稀盐酸中加入过量石灰石
    B．
    向氯化钾和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
    C．
    向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释
    D．
    将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应

    分析 A、根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
    B、根据向氯化钾和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，沉淀质量从零开始逐渐增大，然后不变进行分析；
    C、根据稀硫酸是酸性溶液，酸性溶液无论如何稀释都不会变成中性或碱性溶液进行分析；
    D、根据铝的金属活动性比镁的金属活动性弱，每54份质量的铝和足量的酸反应会生成6份质量的氢气，每24份质量的镁会与足量的酸反应生成2份质量的氢气进行分析．

    解答 解：A、每100份质量的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和44份质量的二氧化碳，所以在一定量的稀盐酸中加入过量石灰石，溶液会逐渐增大，然后不变，故A正确；
    B、向氯化钾和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，沉淀质量从零开始逐渐增大，然后不变，所以沉淀质量从零开始逐渐增大，然后不变，故B错误；
    C、稀硫酸是酸性溶液，酸性溶液无论如何稀释都不会变成中性或碱性溶液，故C错误；
    D、铝的金属活动性比镁的金属活动性弱，每54份质量的铝和足量的酸反应会生成6份质量的氢气，每24份质量的镁会与足量的酸反应生成2份质量的氢气，所以将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应，镁的反应速率快，铝生成的氢气多，故D错误．
    故选：A．

    点评 本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．取少量木炭粉和足量氧化铜充分反应，试验后的混合粉末中含有铜和氧化铜，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下：

    （1）写出反应①的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    （2）在进行过滤操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗．过滤时，发现速度很慢，原因可能是滤纸和漏斗壁之间有气泡．
    （3）反应③中产生了大量气泡，则所选用的试剂A为HCl或H2SO4溶液（填化学式）．
    （4）反应②中，加入过量铁粉的目的是使硫酸铜完全反应．
    （5）回收反应后的铜，对于金属资源的保护意义重大，请你再写出一种保护金属资源的方法或途径寻找金属替代品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质敞口放置一段时间后，质量增加但实质不变的是（　　）
    A．浓盐酸B．石灰水C．浓硫酸D．氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某实验小组进行了如图所示的实验．将一定量的红磷点燃后迅速插入集气瓶中并塞住橡皮塞，可以看到红磷燃烧并产生大量白烟．待燃烧停止并冷却到室温后打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶内，进入水的体积大约占原瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （1）根据上述实验现象可以得出许多结论，请写出其中一条氧气在空气中的体积分数约占$\frac{1}{5}$
    （2）水会自动进入集气瓶的直接原因是红磷燃烧，消耗掉集气瓶中的氧气；由于反应消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内气压减小，从而使集气瓶内外产生了压强差，烧杯中的水倒吸进集气瓶
    （3）若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？不能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列测定Na2CO3与NaOH混合物中Na2CO3的质量分数实验方案中可行的是（　　）
    A．取一定质量混合物溶于水，加入足量稀盐酸，蒸发结晶后得到不含结晶水的固体，测定该固体质量
    B．取一定质量混合物溶于水，加入足量稀硫酸，将逸出的气体用排水集气法收集后，测得气体体积并换算为质量
    C．取一定质量混合物溶于水，加入足量氢氧化钡溶液，过滤、洗涤沉淀并低温烘干，测定得到固体的质量
    D．取一定质量混合物溶于水，加入足量稀硫酸，将逸出的气体全部通入碱石灰中，测定碱石灰的增重

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如表归纳和总结完全正确的一组是（　　）
    A．B．
    ①烧碱可用于食品干燥剂
    ②碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红
    ③氯化铵与草木灰不能混合施用-    		①自行车支架喷油漆防锈
    ②钛合金、玻璃钢等都属于新型复合材料
    ③氢能是未来理想的清洁能源
    C．D．
    ①区分氮气和氧气-伸入带火星的木条
    ②区分棉纤维和羊毛纤维-点燃后闻气味
    ③区分硬水和软水-用肥皂水    		①用甲醛水溶液浸泡水产品防腐
    ②缺乏维生素C易患坏血病
    ③用聚氯乙烯薄膜包装食品
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据下列装置，回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①分液漏斗；②试管．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用B（填序号），若用F装置收集氧气，当观察到导管口b（填序号）时开始收集气体．
    a．气泡刚一冒出       b．连续均匀冒出气泡
    （3）已知氨气极易溶于水，密度比空气小．实验室常用加热固体氢氧化钙与固体氯化铵混合物制取氨气，其反应的方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；收集装置应选择D（填字母）；验满的方法为将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，观察其颜色的变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学中常见的物质．其中E、F、H均为黑色固体，B是紫红色固体，D是混合物．它们之间有如图所示的转化关系（部分生成物已略去，已知氢气在一定条件下能还原氧化铜）：

    （1）写出A、H物质的化学式：AH2HCuO．
    （2）G→I的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （3）F→E的化学方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2．
    （4）说出B物质的一种用途：做导线等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．现有X、Y、Z三种元素，已知：
    ①X、Y、Z的单质在常温下均为气体．
    ②X的单质在Z的单质中燃烧，生成XZ，燃烧时火焰为苍白色．
    ③XZ的水溶液可使紫色石蕊溶液变红．
    ④两分子X的单质与一分子Y的单质化合，生成两分子X2Y，X2Y常温下为液体．
    ⑤Z的单质溶于X2Y中，所得溶液具有漂白性．
    据此推断：（1）XH；YO；ZCl （写元素符号）．
    （2）写出⑤的反应方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．

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