分析 (1)根据实验的现象来分析;
(2)根据反应的原理以及化学方程式的写法来分析;
(3)根据对比实验的设计以及燃烧的条件来分析.
解答 解:(1)该实验观察到烧杯内壁上出现了水珠,这说明甲烷燃烧生成水;故填:甲烷燃烧生成水;
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)①在实验中铜片上的白磷与红磷也形成了一组对比实验;
②在a组中,铜片上的白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧在,这说明了可燃物燃烧需要氧气;
故填:①铜片上的白磷与红磷对比;②可燃物必须与氧气接触才能燃烧.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化锰可以使过氧化氢在较低温度下迅速分解成氧气 | |
B. | 催化剂只能加快化学反应的速度率 | |
C. | 二氧化锰在催化过程中所有性质不变 | |
D. | 加入二氧化锰可以使过氧化氢放出更多氧气 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2H2O$\stackrel{通直流电}{→}$2H2+O2 | B. | 2Mg+O2$\stackrel{点燃}{→}$2MgO | ||
C. | CuSO4+NaOH→NaSO4+CuOH | D. | 2HgO→2Hg+O2↑ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
反应前 | 反应后 | |||
A | B | C | D | |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Ag+ | B. | Fe2+、Ag+ | C. | Zn2+、Fe2+ | D. | Zn2+、Fe2+、Ag+ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com