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    人的健康与化学密不可分，市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、补铁酱油等物质中的碘、氟、铁是指（　　）

    A. 单质 B. 分子 C. 元素 D. 原子

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市人教版2019届九年级上学期月考化学试卷 题型：填空题

    用化学用语填空：

    2个氢原子________；氮气________；镁离子________；氧化铁_______。

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    科目：初中化学 来源：江苏省东台市第五联盟2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为18mL，倒出一定量液体后又仰视读数为8 mL，则该同学倒出的液体的体积为

    A. ＞10 mL B. ＜10 mL C. ＝10 mL D. 无法确定

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    科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期阶段性测试化学试卷 题型：实验题

    测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验步骤如下：

    ①将集气瓶容积分五等分并加以标记②在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞；③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请根据实验回答下列问题：

    （1）红磷燃烧时观察到的现象为________________

    （2）这个实验还可以得出有关氮气的物理性质______氮气的化学性质_______（各写出一条）

    （3）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？____________________

    （4）该实验测得空气中氧气含量明显偏小的原因可能：____________________

    （5）能否用木炭来代替红磷做这个实验？为什么？_____________。

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    科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期阶段性测试化学试卷 题型：填空题

    二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：

    ①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，④冒黑烟、发光、生成白色固体，⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等．以上叙述中：_____是物理性质；_____是化学性质；_____是化学变化．

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    科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期阶段性测试化学试卷 题型：单选题

    下列物质的用途主要由物理性质决定的是（　　）

    A. 镁粉用于制作照明弹 B. 钨用于制作白炽灯丝

    C. 小苏打用于治疗胃酸过多 D. 用氧气急救病人

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    科目：初中化学 来源：福建省泉州市2017届九年级上学期月考化学试卷 题型：简答题

    铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。

    (1)铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中其表面易形成致密的________薄膜。

    (2)图甲中发生反应后能生成______色固体，做该实验时，在集气瓶中预先加入少量水.可以防止_____________________________。

    (3)少伟同学从生活中发现，在潮湿的空气中铁比铜更容易锈蚀，由此他认为铁的金属活动性比铜_________（选填：“强”或“弱”)。利用图乙让铁丝浸入B的溶液中，也能到铁与铜之间金属活动性上述的结论，则B是________：

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级10月份月考化学试卷 题型：科学探究题

    某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：

    （1）提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

    （2）查阅资料：①红磷、白磷的一些性质如下表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/(g/cm3)

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2．34

    白磷

    白色或黄色固体

    44．1

    40

    1．82

    ②白磷为白色或黄色固体，在空气中燃烧生成五氧化二磷；

    ③铜丝有较好的导热性。

    （3）猜想与假设：

    ①甲同学：可能是燃烧前导管内含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。

    ②乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。

    ③你还能作出的猜想是_________________。

    （4）交流与讨论：

    ②丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜____，（选填“合理”或“不合理”）理由是______________________。

    （5）探究与反思：

    他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。

    ①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是____________。

    ②白磷燃烧的文字表达式为____________________________ 。

    ③白磷从燃烧到熄灭的过程中，图2左侧玻璃管内液面如何变化______________ 。最后液面停留在______刻度处。

    ④通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_______ 性．

    ⑤与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是___________．（填字母序号）

    A．该装置在密闭的环境中进行实验，可以减小误差；

    B．所用的试剂量少，节约药品；

    C.在密闭容器中不污染空气，比较环保。

    （6）大家用改进的实验装置(如图所示)进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，得到了较准确的结果，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管上端的黄色固体的主要成分可能是 ____________。

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    科目：初中化学 来源：山东省2019届九年级鲁教版化学上册第1-3章综合元检测题 题型：填空题

    实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，当加热至不再产生气体为止，试管内的固体物质是混合物还是纯净物，其成分是什么_____？

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