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某校五楼寝室,学生熄灯就寝后,一同学违规点蜡烛看书,不小心引燃蚊帐,导致火灾.就此事件回答下列问题:
(1)从物质燃烧的条件看,蚊帐是
 

(2)同寝室同学惊醒后,一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施,其中正确的是
 
(填序号).
A.用湿毛巾捂住口鼻俯身迅速离开寝室  B.立即打开门窗大声呼救
C.躲在写字桌下等待救援     D.跳楼逃生.
考点:燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:(1)蚊帐与空气的接触面大,着火点低,易燃;
(2)A、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入,所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离;
B、寝室内着火,如打开门窗,空气流通,会导致火势更猛;
C、寝室着火后不要慌张,应及时采取自救措施,不能等靠;
D、由于楼层很高,跳楼会造成可能更坏的结果.
解答:解:(1)从物质燃烧的条件看,蚊帐是可燃物,蚊帐燃烧具备了燃烧具备的条件;
(2)A、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入,所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,故A正确;
B、寝室内着火,如打开门窗,空气流通,会导致火势更猛,故B错误;
C、寝室着火后不要慌张,应及时采取自救措施,不能等靠,故C错误;
D、由于楼层很高,跳楼会造成可能更坏的结果,故D错误;
故答案为:(1)可燃物;(2)A.
点评:此题虽然考查促使燃烧的方法,灭火的原理等,但最关键还是教育学生注意防火,加强安全意识及学会自救能力,熟悉自救方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

长期饮用硬水对人体健康不利.溶有较多
 
的水是硬水.区别硬水与蒸镏水的试剂是
 
,现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)2个氮原子
 
;  
(2)2个硫酸根离子
 
;  
(3)2个二氧化硫分子
 

(4)氧化铝中铝元素化合价为+3价
 
; 
(5)氢离子
 

(6)碳酸钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

张老师在化学课上做了一个有趣的实验:将液态空气放入一个大烧杯中,可观察到冒出大量白雾.接着,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿,又把燃着的小木条置于烧杯口,小木条仍然熄灭;待液态空气快蒸发完时,又把燃着的小木条置于烧杯口,发现小木条火焰不但没有熄灭,反而燃烧更旺.请分析回答:
(1)空气的成分是以
 
为主;
(2)第一、二次小木条火焰会熄灭,说明液态空气中首先蒸发出来的气体是
 
,由此可推断该气体可能的性质是
 

(3)第三次小木条火焰不但没有熄灭,反而燃烧更旺的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组探究采用下地下列花汁制作酸碱指示剂,实验记录如下:
指示剂
(花汁)
在不同溶液中的颜色变化
盐酸酒清溶液氢氧化钠溶液石灰水
月季花浅红色红色黄色黄色
红玫瑰粉红色粉红色绿色绿色
万寿菊黄色黄色黄色黄色
根据上表信息回答:
(1)不能作酸碱指示剂的是
 

(2)小明用此月季花花汁检测附近纸厂排放废水的酸碱性,溶液显黄色,则此废水显
 
性.
(3)小萍用此月季花花汁测知家中花盆土壤显酸性,你认为为改良此土壤加入上表的最合理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知CO2能与NaOH溶液发生如下反应:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
如图所示,广口瓶内已充满CO2气体,由分液漏斗向广口瓶内注入一定量NaOH溶液,随即将分液漏斗的活塞关闭,充分振荡广口瓶后,可观察到的现象是
 

产生这种现象的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验完毕后,拆开实验装置,把仪器中废弃的物质倒入
 
,把需要回收的药品倒入指定的容器内,然后把仪器
 
;若试管的内、外壁附有油污,可选用的洗涤剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关使用托盘天平的叙述不正确的是(  )
A、称量前先调节托盘天平的零点
B、称量时左盘放被称量物,右盘放砝码
C、潮湿或腐蚀性的药品,应放在玻璃器皿里称量,其他固体药品可直接放在托盘上称量
D、称量完毕,应把砝码放回砝码盒中

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于氧气的性质的描述不正确的是(  )
A、通常氧气是一种无色、无味的气体
B、氧气不易溶于水
C、氧气密度略大于空气
D、氧气具有可燃性

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