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元素符号周围的数字有不同的含义,下列符号中只表示“2个氧原子”的是(  )
A、CO2
B、2O2
C、2O
D、2O2-
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、二氧化碳分子中的2表示每个二氧化碳分子中含有的氧原子个数;
B、氧分子前面的2表示氧分子的个数,氧分子中的2表示每个氧分子含有的氧原子个数;
C、氧元素的符号前面加上相应的数字,只能够表示氧原子的个数;
D、氧离子前面的数字表示氧离子的个数,氧离子中的数字表示每个氧离子带的电荷数.
解答:解:A、CO2中的2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子;
B、2O2中,前面的2表示2个氧分子,后面的2表示每个氧分子中含有2个氧原子;
C、2O中的2表示2个氧原子;
D、2O2-中,前面的2表示氧离子的个数,后面的2表示每个氧离子带的电荷数;
由分析可知,符号中只表示“2个氧原子”的是2O.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号中数字意义的理解,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2003年12月23日,重庆市开县川东北一矿发生“天然气”特大井喷事故,使200余人死亡,大面积人员疏散,造成严重的经济损失.其中使人死亡的有毒气体主要是硫化氢.硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,能溶与水,能在空气中燃烧生成二氧化硫和水.
根据以上内容,回答下列问题:
(1)硫化氢的物理性质
 

(2)写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式:(文字表达式)
 

(3)实验室有两瓶无色气体,一瓶是空气,一瓶是硫化氢气体,若没有其他的仪器和药品,最简单的鉴别方法是
 
,但在鉴别过程中应注重安全,因为
 

(4)硫化氢气体泄露,欲降低空气中硫化氢气体的浓度,可向空气中喷洒
 

(5)有同学提出:可以用点燃的方法减少硫化氢气体,消除污染.你认为是否可行?
 
(填“可行”或“不可行”).理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知两种不同原子,一种核内有8个质子,8个中子,另一种核内有8个质子,9个中子,则它们不相等的是(  )
A、核外电子数B、原子带电量
C、核电荷数D、原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气,下列操作正确的是(  )
A、
集气瓶中灌
1
4
的水
B、
集气瓶中灌
3
4
的水
C、
导管伸入到集气瓶体积的
1
4
D、
导管伸入到集  气瓶体积的
3
4

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科目:初中化学 来源: 题型:

“物质的性质决定用途”是一种最要的化学思想,请列举出两种化合物(组成元素相同),并分别写出它们的一条性质及相关用途.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并在括号中注明反应的基本类型(化合反应或分解反应).
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
反应;
(2)过氧化氢和二氧化锰混合制氧气
 
反应;
(3)天然气的主要成分是甲烷(CH4),天然气在空气中完全燃烧生成二氧化碳气体和水请写出该变化的反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下列实验操作正确的是(  )
A、
  点燃酒精灯
B、
滴加液体
C、                加热液体
D、             读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、果汁牛奶
B、用作食品保护的氮气
C、清新空气
D、加碘食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是我们学习化学的重要工具.请用适当的化学用语填空:
(1)两个氮原子
 
;  
(2)两个氢原子
 

(3)三个水分子
 
; 
(4)保持五氧化二磷化学性质的最小微粒
 

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