【题目】化学就在我们身边请根据所学化学知识回答:
⑴能供动植物呼吸的气体的化学式为_____
⑵与血红蛋白结合使人中毒的气体名称是_____
⑶小明同学上网查阅了有关荔枝中营养成分的信息,发现荔枝中富含铁硒等元素,“铁硒”是人体必需的_____(填“常量”或“微量”)元素
⑷人体若缺少_____元素(填元素符号),则甲状腺肿大
⑸营养丰富的早餐,如牛奶鸡蛋中重要的营养素是_____
⑹玻璃成分中含有二氧化硅,其中硅元素的化合价为_____
⑺侯德榜被称为我国制碱工业的先驱,这里所说的“碱”是_____(填化学式)
⑻轻轻打开汽水瓶后产生大量气泡,这种现象说明气体的溶解度与_____有关
【答案】 一氧化碳 微量 蛋白质 压强
【解析】
碱是能电离出氢氧根离子的化合物,纯碱是盐,盐是由金属阳离子或铵根离子和非金属阴离子形成的化合物,压强减小,气体的溶解度减少。
⑴能供动植物呼吸的气体是氧气,化学式为。
⑵与血红蛋白结合使人中毒的气体是一氧化碳。
⑶小明同学上网查阅了有关荔枝中营养成分的信息,发现荔枝中富含铁硒等元素,“铁硒”是人体必需的微量元素。
⑷人体若缺少碘元素,会患甲状腺肿大,元素符号为
⑸ 营养丰富的早餐,如牛奶鸡蛋中重要的营养素是蛋白质。
⑹ 玻璃成分中含有二氧化硅,氧元素的化合价为-2价,则硅元素的化合价为+4价,硅元素的化合价为。
⑺侯德榜被称为我国制碱工业的先驱,这里所说的“碱”是碳酸钠,化学式为。
⑻轻轻打开汽水瓶后产生大量气泡,这种现象说明气体的溶解度与压强有关。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是
A. 甲、乙物质都适用降温结晶法使溶质从溶液中析出
B. 60℃时将40g甲物质加入50g水中能得到90g饱和溶液
C. 通过降温能使A点甲的不饱和溶液变为饱和溶液
D. 分别将甲、乙物质饱和溶液从60℃降至20℃,甲析出晶体较多
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列实验装置回答有关问题;
(1)写出图中标有字母a的仪器名称:_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____;化学方程式为_____,可用_____法收集氧气。
(3)若选择装置B来制取氧气,先向锥形瓶里加入_____,再通过长颈漏斗添加_____。
(4)若用装置E收集氧气,则氧气应从_____(选填“①”或“②”)端进入,检验氧气否收集满的方法是_____。
(5)制得的氧气用来完成如图G所示的实验集气瓶底部放少量水的目的_____。写出反应的化学方程式:_____。
(6)实验室常用装置C代替装置B制取二氧化碳气体。装置C的优点是_____。
(7)若一氧化碳中混有少量二氧化碳,选择装置D除去杂质时,装置D中盛放的试剂是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案,不能达到相应实验目的是( )
A. 比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
B. 探究MnO2能否加快H2O2分解
C. 验证燃烧需要温度达到着火点
D. 探究CO2对铜生锈是否有影响
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~F均为初中化学中常见的物质,且均含一种地壳中含量最多的元素,其中A是单质;B、C均为液体,且组成元素相同;E是引起温室效应的主要物质;反应①中出现火星四射现象;反应②会放出大量的热。其物质间的转化关系如图所示,图中“﹣﹣”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成均已略去。
(1)写出E的化学式_____,A物质的主要用途是_____;
(2)写出反应①的化学方程式_____,生成物F是_____色固体;
(3)写出反应②的化学方程式_____;
(4)写出反应③的化学方程式_____基本反应类型为_____。
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【题目】在如图所示的实验中,①、④为用紫色石蕊染成的并加水润湿的棉球,②、③为用紫色石蕊染成的干燥棉球,回答下列问题:
(1)棉球要变红的是___(填棉球的序号),棉球变红的原因是_____(用化学方程式表示)
(2)最先变红的棉球是____(填棉球的序号),该现象说明二氧化碳的物理性质是_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质,且有如下的转化关系。已知A、B是由相同元素组成的无色液体,D为氧化钙(CaO)与B化合可得到F,E为黑色固体,在C中燃烧发出白光,反应②是实验室检验气体H的反应。请回答:
(1)写出E、H、I三种物质化学式:E为_____,H为_____,I为_____。
(2)在上述反应中M的作用是_____。
(3)请用符号表达式写出下列化学反应:
a A→B:_____
b 反应②:_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 二氧化碳是著名的温室气体,它能让太阳光顺利通过,却会阻止地表热量的散失.在地球形成的初期,太阳的辐射强度只有现在的四分之一,为什么那时的地球没有被冻成冰球呢?最新的理论认为,液态的水(比如降雨)能够溶解空气中的二氧化碳,再把它变为碳酸盐,沉积到岩石层中.同时,地球的内部很热,沉积在地壳中的碳经常会随着火山喷发而重新变为二氧化碳释放到大气中,这就形成了一个碳循环.经过几亿年的时间,这个碳循环逐渐达到了某种平衡,使大气中的二氧化碳保持一定的含量.正是由于这些二氧化碳产生的温室效应,使得地球的温度不至于太冷.
生命的诞生促成了另一个碳循环.众所周知,生命的基础是光合作用,就是利用太阳提供的能量,把二氧化碳中的碳元素提取出来,连接成一条长短不一的碳链.这样的碳链被称为“有机碳”,因为它既能作为生命的“建筑材料”,搭建成生命所需的各种有机分子(碳水化合物、蛋白质和氨基酸等),又能“燃烧自己”,产生能量供生命使用.有机碳的燃烧过程又可以称之为“氧化反应”,其产物就是二氧化碳和水.
南极冰钻的结果证明,地球大气中的二氧化碳浓度在过去的1万年里基本保持稳定.但自工业化以来,由于化石燃料的大量使用,二氧化碳浓度开始逐年上升,同时段内地球大气层的平均温度也发生了变化.(见表一和表二)
目前燃烧化石能源而产生的二氧化碳,大气中的实际含量比理论计算值少一倍.有证据显示,大气中二氧化碳浓度的提高加快了森林的生长速度,促进了土壤对二氧化碳的吸收,这说明大自然正在努力地试图平衡人类带来的影响.但是,大自然的平衡能力是有限的,面对突然多出来的这些“碳”,大自然一时也应付不过来了,所以人类必须自己想办法.上图是当前人类为降低大气中的二氧化碳浓度所采取的措施.(有删改)依据文章内容,回答下列问题.
(1)在地球形成的初期,地球没有被冻成冰球的原因是_____.
(2)人类使用化石燃料使大气中二氧化碳浓度逐年上升.除了CO2,,下列物质中,属于温室气体的是_____(填字母序号,下同).
A 甲烷(CH4) B 氢气(H2) C 一氧化碳(CO) D 臭氧(O3)
(3)观察表一和表二后,小德认为二氧化碳排放量的持续增加导致地球大气层平均温度持续升高,但小威却不同意他的观点.下列不同年份间数据变化的总趋势能支持小威说法的是_____.
A 1900~1910 B 1910~1940 C 1940~1980 D 1980以后
(4)人类为降低大气中二氧化碳浓度采取的措施有:开发新能源、植树造林、_____(写出一条即可)等.
(5)关于碳循环,下列说法正确的是_____.
A 二氧化碳是温室气体,对人类的生活有害无利
B 保持自然界的碳循环处于平衡状态是至关重要的
C 人类过多的工业活动产生大量的二氧化碳,打破了碳循环的平衡
D 当碳循环的平衡状态被破坏时,大自然完全具有自我修复的能力.
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