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    19．化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，如图五官的使用符合实验要求的是（　　）
    A．
          鼻子闻    		B．
           嘴巴吹    		C．   
            耳朵听    		D．
           眼睛看

    分析 A、根据闻气味时的注意事项进行分析；
    B、根据酒精灯的使用方法进行分析；
    C、根据检验氢气的纯度的方法进行分析；
    D、根据用量筒取用一定量液体的读数方法进行分析．

    解答 解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接凑到瓶口用鼻子闻，故A操作错误；
    B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹，会引发危险，故B操作错误；
    C、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，人要远离，故C操作正确；
    D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，故D操作错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．厨房中烧水用的水壶通常是用铁、铝等金属制成的，经常用水壶烧水，水壶内壁会有水垢生成，水垢会使水壶的传热性能变差．
    （1）水垢的主要成分是碳酸钙（写出一种即可）．
    （2）说出你熟悉的两种可以作除垢剂除去水垢的物质食醋、稀盐酸．
    （3）选择的除垢剂倒入水壶内浸泡的时间不能过长，请解释其原因：如果除垢剂倒入水壶内浸泡的时间过长，会与铁、铝等金属反应，使水壶腐蚀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．我国制碱工业先驱候德榜发明了“侯氏制碱法”．其模拟流程如图：

    （1）反应①的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反应②的基本反应类型为分解反应．
    （2）工业上用分离液态空气 的方法制取氮气，属于物理变化．
    （3）操作a的名称是过滤，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
    （4）饱和食盐水中通入氨气的目的是溶液显碱性，能吸收更多的CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列化学用语与其含义相符的是（　　）
    A．${\;}_{Al}^{+3}$----铝离子B．N2----2个氮分子
    C．3H----3个氢元素D．Na2CO3----碳酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．实验室利用如图装置可以制取某些气体，请回答下列问题：

    （1）写出带标号的仪器的名称：A铁架台；B集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的收集装置是（d）或（e）．（填标号，下同）
    （3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气时，写出该反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，检验集气瓶中是否收集满气体的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了．
    （4）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水．实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷．请问：实验室制取甲烷应选择的发生装置是（a），收集装置是（c）或（e）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某同学设计如表所示实验，探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响．
    操作装置现象
      1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上．/
    2、分别向①和②中注入15mL30%的过氧化氢溶液，并放入盛有热水的③中．约1分钟后可观察到①和②中都有少量气泡产生
    3、把铜丝插入①中．①中有大量气泡产生，约分钟后不再有气泡产生；此时②中
    仍然有少量气泡产生
    回答下列问题：
    （1）试管②中实验的目的是对比；
    （2）根据上述实验，可以得出的结论是铜可以加快过氧化氢溶液分解的速率；
    （3）用本实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂，需要对上述方案进行补充，其中必要的是AB．
    A．称量实验前铜丝网的质量              B．将实验后的铜丝网干燥、称重
    C．向仪器中加入二氧化锰                D．将实验后的铜丝网干燥、粉碎
    （4）写出操作3中试管①中发生反应的表达式2H2O2$\frac{\underline{\;铜\;}}{\;}$2H2O+O2↑．下列说法中正确的是C．
    A．该反应属于化合反应         B．过氧化氢中含有氧分子
    C．该反应属于分解反应         D．过氧化氢属于单质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO2气体．观察到前者变浑浊，后者无明显现象．甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应．而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应．
    （1）为证明自己的观点，乙组同学又设计并做了以下实验：
    ①用石灰石和稀盐酸制取CO2气体．从如图的甲图中选出正确的发生装置②和收集装置④．
    ②收集一烧瓶CO2气体．注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察圆底烧瓶内气球膨大．由此乙组同学认为自己的观点是正确的．
    （2）甲组同学提出反驳：因为CO2能溶于水，所以还必须设置对照实验，即用H2O代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度减小（填“增大”或“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的．
    （3）丙组的同学认为还可以将氢氧化钠溶液与二氧化碳混合后的溶液取出，加入稀盐酸试剂，若观察到有气泡产生 现象，则同样证明两者反应，有关反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据如图所示的KNO3的溶解度曲线回答．
    （1）A、B、C三点中属于饱和溶液的是B、C点；
    （2）一杯30℃时的KNO3溶液，要将其由A点移动到B点可采用的方法是加KNO3固体（选填：“加水”或“加KNO3固体”）；
    （3）一杯30℃时的KNO3溶液，要将其由A点移动到C点，一定发生改变的是溶解度（选填：“溶质的质量”或“溶解度”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．从石器、青铜器到铁器时代，金属的冶炼体现了人类文明的发展水平．如图表示了三种金属被人类开发利用的大致年限，之所以有先后，主要取决于（　　）
    A．金属的导电性强弱B．金属的活动性强弱
    C．金属的化合价高低D．金属在地壳中的含量多少

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