【题目】两百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气成分。仿照这个实验的原理，化学家积极探索、不断创新，设计出下列如图所示的实验装置。
（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中O2含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式__________。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的O2，使容器内外产生__________，烧杯内的水倒吸入集气瓶中，通过量取进入水的体积可以粗略测得空气中O2的含量。
（3）实验结束，发现进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的1/5，可能原因是：①实验装置漏气；②__________；③…
（提出问题）测量结果与理论值误差较大，怎样才能减少误差呢？
（查阅资料）
①红磷着火点240℃，白磷着火点40℃；
②磷燃烧后的产物有毒；
③铁在潮湿的空气中会生锈，会消耗氧气。
（实验改进）
（1）甲组同学查阅资料后，对课本上的实验进行了图2所示的改进，其改进后的优点是__________（答一条）
（2）仪器改进后甲组同学测定的实验数据如下：
实验前 | 实验后 | ||
测定项目 | 集气瓶及止水夹左侧导管内空气的总体积 | 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 |
体积/ | 126.0 | 80.0 | 54.8 |
根据上述实验可以算出，实验测得空气中O2的体积分数是__________%。
（3）乙组同学根据铁生锈原理，探究用铁能否测定空气中O2的含量，于是用粗铁丝进行了实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中O2的含量为20.13%。与红磷燃烧的方法相比，该方法的优点是铁丝生锈可以消耗更多的O2，使测量结果更准确，但也存在缺点，你认为缺点是__________。
（拓展延伸）铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3]。若将图3装置中的粗铁丝换成足量的粗铜丝进行实验，请判断能否比较准确的测定空气中O2含量并说明理由_____________________。
【答案】P+O2
P2O5 气压差（压强差） 红磷量不足（或未等冷却至室温就打开止水夹） 白磷的着火点低，更易燃烧或装置始终密闭，使测得的结果更准确（合理即可） 20% 铁生锈需要和氧气、水发生化学反应，会消耗少量的水，造成误差 不能，因为铜生锈也会消耗水和二氧化碳
【解析】
根据题目已给信息正确评价改进实验优点。
[实验回顾]（1）红磷燃烧生成五氧化二磷。故答案为：P+O2P2O5；
（2）红磷在密闭环境中燃烧，消耗氧气，从而使集气瓶内压强减小，从而产生压强差，导致水回流。故答案为：气压差（压强差）；
（3）回流的水小于五分之一，可能的原因是：红磷不足、装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹。故答案为：红磷量不足（或未等冷却至室温就打开止水夹）；
[实验改进]（1）白磷的着火点更低，且改进装置始终密闭，结果更准确。故答案为：白磷的着火点低，更易燃烧或装置始终密闭，使测得的结果更准确（合理即可）；
（2）反应结束后，水一共回流的体积约为：80.0mL-54.8mL=25.2mL，回流的水的体积就是被消耗的氧气的体积，氧气的体积分数为：
。故答案为：20%；
（3）利用铁生锈消耗氧气测定空气氧气的含量，结果更为准确，但铁生锈除了消耗空气中的氧气外，还消耗了少部分的水，可能会产生一定误差。故答案为：铁生锈需要和氧气、水发生化学反应，会消耗少量的水，造成误差；
[拓展延伸]由题意可知，铜生锈除了消耗氧气还会消耗二氧化碳，产生的结果会存在误差。故答案为：不能，因为铜生锈也会消耗水和二氧化碳。
故答案为：【实验回顾】（1）P+O2P2O5（2）气压差（压强差）（3）红磷量不足（或未等冷却至室温就打开止水夹）【实验改进】（1）白磷的着火点低，更易燃烧或装置始终密闭，使测得的结果更准确（合理即可）（2）20%（3）铁生锈需要和氧气、水发生化学反应，会消耗少量的水，造成误差【拓展延伸】不能，因为铜生锈也会消耗水和二氧化碳
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将15g稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如下表。
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸质量/g | 5 | 5 | 5 |
生成氢气质量/g | 0.02 | 0.02 | 0.01 |
请计算：
(1)共制得氢气_________g。
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数为____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】废旧金属可回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金属Cu。实验流程如下图所示（部分生成物已略）：
（1）合金_________属于(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）生活中铝比铁更耐腐蚀的原因__________________（用化学反应方程式解释）。
（3）步骤A化学反应方程式表示为：2Al＋2NaOH+2R＝2NaAlO2＋3H2↑，依据质量守恒定律推出R的化学式为 ________。
（4）步骤B发生的化学反应方程式为 ___________；反应的基本类型为_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母），选择此装置的依据是_______该装置中还缺少棉花，棉花的作用是_________．写出该反应的化学方程式为__________
（2）给试管中的固体物质加热时试管口要________ 目的是__________
（3）用排水法收集氧气的适宜时刻是_____ 用此方法收集满了时会看到__________
（4）用F装置收集氧气时，氧气应从_________（填b或c）进入。
（5）收集满氧气，取出正放在桌面上后，应该先 ________，然后再________，否则造成的后果是__________
（6）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到____________（填名称），其起____________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质___________（填“能”或“否”）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语是我们学习化学的重要工具，请按要求填空。
（1）化学元素与人体生活有密切联系，青少年缺
________（填名称）会佝偻病或发育不良，缺锌________（填元素符号）会引起发育不良。
（2）运动会开幕式上，同学们放飞的氦气球中充满了氦气________（填化学式），剧烈运动后同学们补充的运动饮料中主要含有钠________（填元素符号）、钾元素。
（3）由于氮气的化学性质不活泼，食品包装袋常充入氮气________（填化学式）防腐。
（4）冬天用煤火取暖时，一定要装囱，注意室内通风，防止一氧化碳________（填化学式）中毒。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。
（1）如图是水的电解实验装置图，通电一段时间后，b端玻璃管中产生的气体是_____，反应的化学方程式为_____，该反应的基本类型是_____。
（2）天然水多为硬水，生活中可通过_____使其转化为软水。
（3）家用净水剂中常使用_____净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质。
（4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和_____。请列举一种预防水体污染的具体做法_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语填空：
(1)3个氯原子_________；
(2)2个氧分子_________；
(3)镁离子_________；
(4)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_________；
(5)地壳中含量最高的金属元素是_________；
(6)空气中含量最高的物质是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气．
①写出该反应的化学方程式________．
②组装制取氧气装置，从上图中选择所需的仪器有________（填字母序号）．
③装置组装完成后，装药品前应首先进行的操作是________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图碳及碳的化合物之间的知识脉络图，其中“
”代表“生成”。据图回答下列问题。
（1）查资料可知，同种元素形成的不同单质互称“同素异形体”。下列有关含碳的物质中，互为同素异形体的是_______；
A.金刚石 B.C60 C.石墨 D.CO2 E.CO
（2）转化④在实验中常见的用途是_____________________；
（3）转换⑥的化学方程式为______________________________
（4）关于下列说法错误的是__________
A.图中与二氧化碳相互转化的物质有3种 B.CO2和CO化学性质不同，原因是分子构成不同
C.金刚石和石墨的物理性质不同原因是碳原子结构不同
D.单质碳、一氧化碳都有可燃性，所以都可以用来做燃料
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