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下列同组各溶液既可以用无色酚酞溶液,又可以用紫色石蕊溶液鉴别出来的是(  )
A、石灰水、食盐水和稀硫酸
B、氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液
C、稀硫酸和食盐水
D、石灰水和二氧化碳溶液
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝;无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红;根据同组各溶液与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答:解:A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,石灰水、食盐水和稀硫酸分别显碱性、中性、酸性,使酚酞溶液分别显示红色、无色、无色,不能出现三种明显不同的现象,不能鉴别;不能用无色酚酞溶液鉴别,故选项错误.
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液均显碱性,使酚酞溶液分别显示红色、红色,不能出现两种明显不同的现象,不能鉴别;不能用无色酚酞溶液鉴别,故选项错误.
C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀硫酸和食盐水分别显酸性、中性,使酚酞溶液分别显示无色、无色,不能出现两种明显不同的现象,不能鉴别;不能用无色酚酞溶液鉴别,故选项错误.
D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,石灰水和二氧化碳溶液(溶质是生成的碳酸)分别显碱性、酸性,使酚酞溶液分别显示红色、无色,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别;紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,石灰水和二氧化碳溶液(溶质是生成的碳酸)分别显碱性、酸性,使石蕊溶液分别显示蓝色、红色,能出现三种明显不同的现象,可以鉴别;既可以用无色酚酞溶液,又可以用紫色石蕊溶液鉴别出来,故选项正确.
故选:D.
点评:本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列知识的归纳中,有错误的一组是(  )
A影响环境的物质B化学之最
①造成煤气中毒的气体--CO
②造成酸雨的主要物质--SO2、NO2
③造成温室效应的主要气体--CO2
①最清洁的燃料--氢气
②天然存在最硬的物质--金刚石
③地壳中含量最多的元素--氧元素
物质的组成或结构关系D现象的解释:
①金刚石和石墨──碳原子排列方式不同
②硫原子和硫离子──质子数相同
③CO、CO2──每个分子中氧原子个数不同
①夏天钢轨之间的缝隙变小:温度升高,原子变大
②糖是甜的,醋是酸的:分子不同,性质不同
③电解水制取氢气和氧气:分子在化学反应中可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中含有丰富的元素.结合如图分析,关于这四种元素的说法正确的是(  )
A、氧原子的核电荷数为8
B、硅元素属于金属元素
C、铝原子在化学反应中易得电子
D、铁的相对原子质量为55.85g

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示几种化合物的相互转化关系:浅绿色粉末固体A受热分解为:氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体和水;E、D分别由三种元素组成,其中D能分解为C和H2O、E为白色难溶解于水的固体.根据图示关系,回答下列问题:
①写出有关物质的化学式:C
 
、D
 
、E
 

②写出反应a的符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下物质中:①氧气;②水;③空气;④高锰酸钾;⑤碳;⑥澄清石灰水;    ⑦五氧化二磷;⑧铁;⑨氧化铁,
其中,属于混合物的是
 
,属于化合物的是
 
属于单质的是
 
,属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是学习化学的重要方法,但不合理的推理会得出错误的结论.下列推理正确的是(  )
A、碱能使无色酚酞试液变红,通入氨气(NH3)后无色酚酞试液变红,所以氨气是碱
B、氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C、分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的
D、增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积,都能促进可燃物燃烧,所以物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:

某铁厂技术部门要求冶炼得到的生铁含铁量达到98%方为合格.
(1)该铁厂用含杂质20%的赤铁矿(主要成分为氧化铁)500t冶炼生铁,理论上能得到含铁98%的生铁多少吨?
(2)小华同学称取了某批次炼得的生铁5.8g,与足量的稀盐酸完全反应得到0.2g氢气.则计算说明该批次生铁是否合格.

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科目:初中化学 来源: 题型:

锌与硫酸反应的生成物是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用托盘天平称量15.6g药品(1g以下用游码),误将砝码放在左盘,则该同学称量的药品的实际质量为(  )
A、15gB、16.2g
C、14.4gD、无法确定

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