【题目】通过对化学的学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答：
（1）写出装置图1中标示的仪器名称：①___；②___。
（2）若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字（化学式）表达式___；发生装置应选用___（填字母序号）。收集较纯的气体最好选用 ___（填字母序号）；能用此 装置收集的原因是___。若要收集较为干燥的气体最好选用___（填字母序号）；检验氧气是否收集满的方法是_____。
（3）若收集到的氧气可用来进行图2的反应，集气瓶底放少量水或者细沙的作用是___。
【答案】酒精灯 集气瓶 高锰酸钾 
锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2） D F 氧气不易溶于水 G 将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了 防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶的炸裂
【解析】
（1）装置图1中标示的仪器①名称是酒精灯，仪器②名称是集气瓶；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字（化学式）表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2）；实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，发生装置应选用D；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的气体比较纯净，可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水，收集较纯的气体最好选用F；用向上排空气法收集的气体比较干燥，若要收集较为干燥的气体最好选用G；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
（3）若收集到的氧气可用来进行图2的反应，集气瓶底放少量水或者细沙的作用是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶的炸裂。
赢在课堂名师课时计划系列答案
天天向上课时同步训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程,在此过程中,钠原子变成了钠离子。
钠原子和氯原子的结构示意图分别为:
(1)钠元素处于周期表中第____________周期。
(2)氯元素是非金属元素,它的原子一般在反应中容易____________电子。
(3)请你比较分析钠原子、钠离子的异同。
相同之处:①______________;②____________。
不同之处:①____________;②_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序 ；
（2）图②中用来取用NaCl的仪器是 ；
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl质量为 g；
（4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
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【题目】乙醇（C2H6O）俗称酒精，它在点燃的条件下能与氧气发生燃烧反应，但在其他条件下能与 氧气发生其他类型的化学反应。现对乙醇与氧气的反应进行探究，请你参与下列活动。
（探究活动一） 同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯外焰上灼烧，发现表面变黑，趁热插入无水乙醇中，铜丝很 快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到 A 溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。
（1）铜丝灼烧后生成的黑色物质是_________。（写化学式）
（2）灼烧后的热铜丝除了给反应加热外，还起到给反应提供________元素的作用。
（3）科学证明，铜在该反应前后质量和_________不变，是该反应的催化剂。
（提出问题）生成的激性气味的气体是什么气体？
（猜想与假设）同学们提出刺激性气味的气体可能是： 猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）
（讨论与结论）
小吴同学根据“反应前后元素种类不变”认为猜想一错误，理由是________。 小李同学认为猜想二错误，理由是_________。 小张同学认为猜想三可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
（探究活动二）
取少量 A 溶液，滴入适量的_________试液，液体颜色_________，则猜想三错误。
（讨论与结论）
老师提示，这种刺激性气味的气体来源于易挥发的乙醛，其相对分子质量为 44，且含有 C、H、O 三种 元素（它们的质量比为 6:1:4），由此可推知乙醛的化学式为_________。
（拓展活动）同学们再取少量 A 溶液，加少量无水硫酸铜后变蓝色，说明反应还有水生成。请写出乙 醇与氧气反应的文字表达式：_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学概念间在逻辑上存在如图所示关系,下列对概念间的关系说法错误的是
A. 纯净物与混合物属于并列关系
B. 化合物与氧化物属于包含关系
C. 单质与化合物属于交叉关系
D. 分解反应与化合反应属于并列关系
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【题目】实验是化学中必不可少的环节，请回答：
（1）铁丝在氧气里燃烧的现象：________，做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是_______，该反应的文字表达式是______，属于______反应（填反应类型）。
（2）被加热的玻璃容器外壁有水会导致_____；倒取液体药品时，标签没有向着手心会导致___高锰酸钾制取氧气后，先停止加热后再将导管移出水槽会导致_________。
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【题目】按要求写出下列反应的化学方程式。
（1）硫在空气（氧气）中燃烧：_____________
（2）磷在空气（氧气）中燃烧：_____________
（3）高温下用碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳：_________
（4）金属镁着火不能用二氧化碳灭火，因为镁能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的化学方程式为：____________
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【题目】实验室制取氧气的实践与研究。
（1）仪器名称：①______________；②________________；
（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置应该选择_______，若要收集一瓶较纯净的氧气，收集装置应选用装置_______。用高锰酸钾制氧气的符号表达式为_______________________。
（3）如果采用装置F收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端进入．
（4）用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验结束时，要先把导管移出水面，后停止加热，其理由是______________________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_______________；
（5）若用向上排气法收集氧气，氧气验满的具体操作方法是_________；
（6）实验室如果用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是_______，加入药品的先后顺序有以下两种情况，你选择的方法是________：
① 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中；
② 把少量MnO2缓缓加入盛有过氧化氢溶液的反应容器中；你选择这种方法的原因是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用相关的化学用语或符号填空：
（1）2个氢原子___；
（2）2个氮气分子____；
（3）空气中含量最多的气体____
（4）钠离子_________
（5）氦气_______
（6）标出MgO中氧元素的化合价____；
（7）
和
两种粒子构成的物质的化学式 _________。
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