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    学了催化剂的知识后，某同学联想氧化铜能否对过氧化氢起催化作用呢？于是进行了以下探究，请你参与他的探究．
    【猜想】
    Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后______．
    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
    （1）填写下表空格：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中______
    带火星的木条复燃．    		______溶液中有气泡放出，
    ______    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是______步骤⑦的目的是______．
    （3）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．
    （4）若在④中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是______，处理的方法是______．

    解：Ⅲ、催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变．
    （1）氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故现象是有气泡，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以氧化铜的质量仍为0.2g；催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率改变，这里是加快，所以现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃；
    （2）为了看氧化铜是否能改变反应的速率，要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比，才能得出科学合理的结论，所以步骤①的目的是：与③对比检验氧化铜能否加快双氧水的分解；步骤⑦的目的是：证明氧化铜的化学性质在反应前后没有改变；
    （3）A、B、C 是滤纸的正确的折叠方法，D中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会直接的进入下面的烧杯，故选D；
    （4）若在④中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是过滤速度慢，可以用玻璃棒轻压，使滤纸紧贴漏斗内壁．
    故答案为：
    Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 质量和化学性质不变；
    （1）
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡放出
    带火星的木条复燃    		 0.2g 溶液中有气泡放出，
    带火星的木条复燃    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）与③对比检验氧化铜能否加快双氧水的分解；证明CuO的化学性质在反应前后没有改变；
    （3）D；
    （4）过滤速度慢；用玻璃棒轻压（使滤纸紧贴漏斗内壁）．
    分析：Ⅲ、根据催化剂的定义回答；
    （1）根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象；根据催化剂的定义和特点回答⑥结果；根据催化剂的定义和特点回答⑦现象；
    （2）根据对比实验的探究方法回答；
    （3）根据图示中的滤纸的折叠处理进行分析；
    （4）根据过滤的操作“一贴、二低、三靠”进行分析．
    点评：催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等．
    练习册系列答案
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    【猜想】
    Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后
    质量和化学性质不变
    质量和化学性质不变
    ．
    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
    （1）填写下表空格：
    步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
    溶液中
    有气泡放出
    有气泡放出

    带火星的木条复燃．
    0.2g
    0.2g
    		 溶液中有气泡放出，
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    		 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是
    与③对比检验氧化铜能否加快双氧水的分解
    与③对比检验氧化铜能否加快双氧水的分解
    步骤⑦的目的是
    证明氧化铜的化学性质在反应前后没有改变
    证明氧化铜的化学性质在反应前后没有改变
    ．
    （3）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是
    D
    D
    （填序号）．
    （4）若在④中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是
    过滤速度慢
    过滤速度慢
    ，处理的方法是
    用玻璃棒轻压（使滤纸紧贴漏斗内壁）
    用玻璃棒轻压（使滤纸紧贴漏斗内壁）
    ．

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰兴市实验初级中学2012届九年级10月阶段考试化学试题 题型：058

    学了催化剂的知识后，某同学联想氧化铜能否对过氧化氢起催化作用呢？于是进行了以下探究，请你参与他的探究．

    [猜想]Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后__________．

    [实验]用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL　5％的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    (1)填写下表空格：

    (2)步骤①的目的是__________步骤⑦的目的是__________．

    (3)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是__________(填序号)．

    (4)若在④中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是__________，处理的方法是__________．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省泰州市泰兴市实验初中九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

    学了催化剂的知识后，某同学联想氧化铜能否对过氧化氢起催化作用呢？于是进行了以下探究，请你参与他的探究．
    【猜想】
    Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后______．
    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
    （1）填写下表空格：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中______
    带火星的木条复燃．    		______溶液中有气泡放出，
    ______    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是______步骤⑦的目的是______．
    （3）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．
    （4）若在④中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是______，处理的方法是______．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省泰州市泰兴实验初中九年级（上）第一次段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

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    带火星的木条复燃．    		______溶液中有气泡放出，
    ______    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
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    （3）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．
    （4）若在④中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是______，处理的方法是______．

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