【题目】某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计了如下实验方案:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.
(1)仪器①的名称是 . 如果该实验选择图㈠装置来制取氧气,则所用药品为(填化学式),反应的化学方程式为 .
(2)用图㈡装置可收集和干燥氧气:若烧瓶充满水来收集氧气,气体应从(填“a”或“b”,下同)端通入;若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体,气体应从端通入.
(3)图(三)是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,装置③中装有碱石灰,其作用是 .
(4)为验证图(三)中装置②已将CO2吸收完全,可在装置②与③之间加入图㈣装置进行证明,则图㈣装置中加入的试剂为(填字母).
A.NaOH溶液
B.澄清石灰水
C.浓硫酸
(5)称取5.0g二氧化锰样品进行实验,图㈢中装置②反应前后的质量差为1.1g,则样品中二氧化锰的质量分数为(填计算结果).
【答案】
(1)长颈漏斗;H2O2、MnO2;2H2O2 2H2O+O2↑
(2)a;b
(3)吸收空气中的二氧化碳
(4)B
(5)94%
【解析】解:(1)据图可以看出,该仪器是长颈漏斗;使用B图(一)装置制取氧气,是固液常温型反应,故使用的药品是过氧化氢和二氧化锰;反应生成水和氧气;
故答:长颈漏斗;H2O2、MnO2;2H2O2 2H2O+O2↑;(2)烧瓶充满水来收集氧气,气体应从a端通入,进行气体干燥,则气体从b端通入,故填:a,b;(3)碱石灰既可以吸收水分也可以吸收二氧化碳气体;为防止氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳影响探究结果,因此在本装置中,增加装有碱石灰的干燥管③,用来吸收空气中二氧化碳,减少对实验结果的影响;故答:吸收空气中的二氧化碳;(4)为检验装置②中排出气体是否含有二氧化碳以检验二氧化碳被完全吸收,可在装置②与③之间加入澄清石灰水,澄清石灰水不变浑浊,可以说明二氧化碳被全部吸收;故选:B;(5)图㈢中用来吸收产生的二氧化碳的装置②反应前后的质量差为1.1 g,
所以增重的量即为吸收的二氧化碳的量,即吸收了二氧化碳质量为1.1g,
其中含C元素质量=1.1g× ×100%=0.3g,即混合粉末中含有0.3g木炭粉,
则含有黑色二氧化锰的质量分数= ×100%=94%;故填:94%.
【考点精析】掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式和碳的化学性质是解答本题的根本,需要知道注意:a、配平 b、条件 c、箭号;各种单质碳的化学性质却完全相同;1、常温下的稳定性强2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2;不完全燃烧 (氧气不充足),生成CO;3、还原性:应用:冶金工业;现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊.
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【题目】下列说法中正确的是
A. 在原子中原子核内的质子数一定等于中子数
B. 溶液稀释前后溶质的质量一定相等
C. 含碳的物质一定是有机物
D. 有盐和水生成的反应一定是中和反应
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【题目】某兴趣小组用图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积.
试填空:
(1)该发生装置可以制备初中化学常见的气体(填写化学式).
(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是:、 .
(3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是: .
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【题目】下列说法不.符.合.科学道理的是
A. 胃酸过多可喝烧碱溶液治疗 B. 人体缺钙可能患佝偻病
C. 用燃烧的方法鉴别羊毛和化纤织品 D. 天然气泄漏不能点火检查
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是学习化学的方法之一。下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A. 臭氧、过氧化氢、乙醇汽油 B. 氮气、氯酸钾、聚乙烯
C. 石墨、甲烷、赤铁矿 D. 钢、干冰、液态空气
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【题目】某同学为研究氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好中和时,取少量反应后的溶液于试管中分别用不同试剂进行实验。下列实验方法及结论不正确的是
实验序号 | 所用试剂 | 现象及结论 |
A | 铁粉 | 有气泡产生,则稀盐酸过量 |
B | pH试纸 | 测得pH>7,则氢氧化钠溶液过量 |
C | 无色酚酞溶液 | 溶液为无色,一定恰好中和 |
D | 紫色石蕊试液 | 溶液为紫色,一定恰好中和 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】2018年,山东省大力开展“新旧动能转换”。为使人民生活环境更美好,下列做法错误的是
A. 为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹 B. 工厂企业大力引进新技术,降能减排
C. 校园内垃圾实行分类管理 D. 大力植树造林,增加植被面积
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