【题目】我们生活的物质世界,在不断地变化。以下不属于化学变化的是( )
A.菜刀生锈 B.大米酿酒 C.食物腐烂 D.氧气液化
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】很多饮料中都含有柠檬酸(C6H8O7)。下列关于柠檬酸的说法中正确的是( )
A.属于氧化物
B.由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成
C.分子中氧元素的质量分数最大
D.分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6∶8∶7
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。下列关于水的说法正确的是( )
A.澄清的矿泉水是纯净物 B.过滤可以除去水中所有的杂质
C.肥皂水可鉴别硬水和软水 D.填埋垃圾不会导致水体污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是进行科学探究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶气体是否为氧气 | 将带火星的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别食盐和白糖 | 观察颜色进行区别 |
C | 鉴别空气和氧气 | 将燃着的木炭放入集气瓶中 |
D | 制取氧气 | 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年江苏省南京市】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有 。
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式 。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气; (2) 装置内氧气有剩余;
【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%,请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因 。
【附加问题】如果作对可计入总分,但总分不能超过100分)
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因: 。
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)。
【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差。
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年四川省达州市】(1)如图1是实验常用的装置,请据图回答:
Ⅰ.写出仪器①的名称: ;
Ⅱ.实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气,来做蜡烛燃烧产物的探究实验,应选用的一组装置是 (填装置编号)。实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ;
(2)实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中,常含有少量的水蒸气和氯化氢气体,用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气,导管气流方向连接顺序正确的是 。(填字母序号)
A.a→b→c→d B.a→b→d→c C.c→d→a→b D.d→c→a→b
(3)【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧,纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗?
【实验方案】用如图3所示的装置制取氢气,进行氢气在氯气(Cl2)中燃烧的实验。
【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧,发出苍白色火焰。
【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧,该化合反应的化学方程式为 。
【反思与交流】
①点燃可燃性气体前,要先检验 ;
②根据该实验,你对燃烧的新认识是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年湖南省邵阳市】如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图:
据图回答:
(1)该反应共涉及 种分子。
(2)在中“”与“”的质量比是 (填最简整数比)。
(3)写出该反应的化学方程式 。
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【题目】今年 “中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理,保障可持续发展”。下列做法不符合这一主题的是( )。
A、合理开采地下水资源 B、工业污水未经处理直接排放
C、推广使用节水型器具 D、加强对水资源的综合性统筹规划
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