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1.有A、B、C、D、E五种物质,已知A为黄色粉末、B为白色固体、C为黑色固体.加热固体B和固体C的混合物能生成无色无味的气体D,A在D中燃烧发出蓝紫色火焰且生成一种无色有刺激性气味的气体E.
(1)试回答:A是硫 B是氯酸钾 E是二氧化硫.
(2)写出下述反应的化学方程式:
①加热固体B和固体C的混合物:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
②A在D中燃烧:S+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

分析 根据题干提供的信息进行分析解答,A为黄色粉末,故A为硫,硫在氧气燃烧生成无色有刺激性气味的气体E,故D为氧气,E是二氧化硫;B为白色固体、C为黑色固体,加热固体B和固体C的混合物能生成无色无味的气体D,故B为氯酸钾,C俄日二氧化锰,据此解答.

解答 解:A为黄色粉末,故A为硫,硫在氧气燃烧生成无色有刺激性气味的气体E,故D为氧气,E是二氧化硫;B为白色固体、C为黑色固体,加热固体B和固体C的混合物能生成无色无味的气体D,故B为氯酸钾,C俄日二氧化锰;
(1)A是硫,B是氯酸钾,E是二氧化硫,故填:硫;氯酸钾;二氧化硫;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能生成氯化钾和氧气,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,故填:S+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

点评 根据特殊的现象或特殊的反应或特殊的物质颜色,找到推断类题的解决突破口,是解决此类问题的主要手段.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.完成下列计算(除不尽的数据,保留小数点后两位数据):
(1)乙二酸(HOOC-COOH)中O元素的质量分数为71%.
(2)t℃下,将20gNaCl投入80g水,充分搅拌,刚好形成了饱和溶液,如果在t℃下继续向上述溶液中投入20gNaCl并充分搅拌,则所得溶液的溶质质量分数为20%.
(3)某同学为了测定双氧水中溶质的质量分数,用烧杯取双氧水溶液50克,加入二氧化锰1克,完全反应后,称得烧杯内剩余物的总质量为49.4克.则该双氧水中的溶质质量分数是多少?(写出解题过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.水是人类宝贵的自然资源.
(1)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤方法除去水中的不溶性杂质,过滤需要用到的物品有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗、滤纸和玻璃棒(填仪器名称).
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)如图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题.

①氢气是21世纪最理想最清洁的能源,实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.则实验室制取氢气的发生装置不能选择的是A(填序号,下同);若用大理石与稀盐酸反应制取CO2,则反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②小海同学在装置B中加入稀硫酸溶液和锌制取氢气.若用F装置收集氢气,氢气应从b(填“a”或“b”)端通入.实验中他发现不能得到平稳的氢气流,小涛同学提出了一个改进意见:是将制取的装置B换为如图中的装置C.
(4)甲醇是一种有毒、有酒气味的可燃性液体.在氧气不充足时可发生如下燃烧反应:8CH3OH+nO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$mCO2+2CO+16H2O,若反应生成了14.4g水.请计算:①m的值是6;②反应中生成二氧化碳的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.轻质碳酸钙的成分是CaCO3,是无味的白色粉末.它应用于铜版纸、邮票纸等制品中,可以提高纸制品的稳定性、硬度和耐热性.它在国内的工业生产方法主要是碳化法,生产流程如下:

(1)步骤③中包含的操作名称是过滤,二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)上述步骤中,发生化合反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)石灰石与轻质碳酸钙的差别是石灰石是混合物,轻质碳酸钙更纯(写出一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.将20℃时的硝酸钾不饱和溶液转变为饱和溶液,可以采用的方法是C
A、升高温度       B、加入溶剂          C、加入溶质        D、蒸发溶剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.通过一个学期的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合如图装置图回答问题.(友情提示:以下所选装置均填装置代号)
(1)写出图中指定的仪器的名称:①铁架台;②长颈漏斗;③水槽.
(2)实验室制取和收集CO2时应选用B和D两种装置相连接,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明集满了二氧化碳.
(3)实验室用KMnO4制取O2时,可选用的发生装置是A,同时用E装置收集O2,实验停止时的操作顺序是先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
(4)若用装置C收集某气体,该气体应具备的性质是密度比空气的小,且不与空气中的成分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.为鉴别下列各组物质,所选用的试剂和方法错误的是(  )
A.硬水与软水 ( 肥皂水,振荡)B.二氧化碳与氮气(燃着的木条)
C.水与双氧水(加入少量二氧化锰粉末)D.食盐水与蒸馏水(蒸发)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)如图为某抗酸药的实物图,请回答下列问题:
①图中标示的物质中,含有的金属元素是(填元素符号)Al;该药片主要成分氢氧化铝的化学式是Al(OH)3
②药片使用完以后,该塑料包装可用于微型实验,作用相当于点滴板,其优点是节约药品;请写出一例可用该塑料包装进行实验的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)现有H、C、O、Ca四种元素,请选用其中的元素写出符合要求的化学式各一个:
①大理石的主要成分是CaCO3
②“五粮液”中的溶质C2H5OH;
③用于炼钢的气体O2
④石灰水的主要成分是Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.红枣包装中常使用一种“504双吸剂”,其成分为铁粉、生石灰等.实验小组同学对一包使用过的“504双吸剂”进行了如下探究.
【提出问题】久置后,固体的成分是什么?
【查阅资料】(1)铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁;
(2)铁可以被磁铁吸引,Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3均不被磁铁吸引.
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究】实验方案一:
实验操作实验现象实验结论
(1)取适量固体放于烧杯中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液,滴加无色酚酞溶液固体溶解时烧杯外壁发烫固体中一定含有①氧化钙
酚酞溶液变为②红色 固体中一定含有氢氧化钙
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的盐酸固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有③铁,一定不含Fe2O3
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有④CaCO3
【实验分析】
(1)酚酞溶液颜色发生改变是因为溶液中含有OH-(填离子符号)离子;甲同学认为通过实验不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化学方程式表示),该反应的基本类型为化合反应.
(2)乙同学认为通过实验不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色.她设计实验方案二继续进行探究.
实验方案二:
【实验分析】
(1)④中发生的两个复分解反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

(2)通过实验二可确定固体样品中一定还含有Fe2O3
(3)为确定固体样品中是否含有氢氧化钙,实验小组同学又经过实验测得上述残留固体总质量为1.66g,滤渣B质量为1.0g,滤渣C的质量为1.0g.
【实验结论】综合上述实验及所给数据,可判断实验小组同学们的猜想成立(填“成立”或“不成立”).
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余,还可选择一种试剂紫色石蕊试液.

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同步练习册答案