练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列说法正确的是（　　）
    A、爆炸不一定是化学反应
    B、只要温度达到着火点，物质就会燃烧
    C、任何物质燃烧都可以用水扑灭
    D、着火点就是物质开始燃烧的温度
    考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
    专题：化学与生活
    分析：A、根据爆炸的原因和实质分析判断．
    B、根据燃烧的条件判断．
    C、根据用水灭火的原理判断．
    D、根据着火点的定义判断．
    解答：解：A、爆炸是气体在有限的空间急剧膨胀引起的，气体膨胀的原因有两种，一是燃烧放热引起的，属于化学变化；二是单纯受热可受压迫引起的，属于物理变化；故爆炸不一定是化学反应，所以正确．
    B、燃烧有三个条件：可燃物、氧气或空气、温度达到着火点，三者同时具备，缺一不可，所以错误．
    C、用水灭火的原理是利用水蒸发吸热，降低可燃物的温度到着火点以下，如果可燃物与水反应，则不能用水灭火，如金属钠，所以错误．
    D、着火点是使可燃物燃烧所需的最低温度，所以错误．
    故选A．
    点评：本题主要考查对化学基本概念和原理的理解，体现化学学科考查以教材为根本的原则，符合中考方向．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、蜡烛的燃烧
    B、水加热变成水蒸气
    C、冰融化成水
    D、电灯丝通电后发光放热

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家雷利曾用以下方法测定氮气的密度．
    方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜网的玻璃管，充分反应，将空气中的氧气全部除去，测的氮气的密度为1.2572克/升．
    方法二：将氨气通过炽热的装有氧化铜的玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，除去水蒸气和剩余的氨气后，测得氮气的密度为1.2508克/升．若两次测定的状况相同．请回答：
    （1）“方法一”中除去氧气的化学方程式
     

    （2）上述两种方法测得的氮气密度数值不同，你认为方法
     
    测定较为准确．理由是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

    （1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为
     
    ．不用大理石与稀硫酸反应制取CO2的原因是
     
    ．
    （2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是
     
    ．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图
     
    （填序号）发生装置．
    （3）收集装置：实验室收集密度比空气小，极易溶于水的NH3应采用的方法是
     
    ．收集有毒且密度比空气大的SO2气体时，常采用③收集装置，气体应从
     
    （填字母）端通入．
    （4）实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小辰探究食盐在水中的溶解情况，他取一只烧杯倒入一定量的水，用药匙将食盐一点点撒入水中，仔细观察食盐的变化直到食盐在水中消失，用手摸摸烧杯的温度．
    （1）对于食盐在水中不见了，小辰从微观角度进行了解释：
     
    ．
    （2）如果把上述食盐水倒入瓶子里封存起来，放置一个月，食盐会不会从水中分离出来？小辰的猜想是：
     
    ．由此小辰得出的结论是：
     
    ．
    （3）这杯食盐水的上部、中部、下部，任一处是否一样咸？小辰的猜想是：
     
    ，由此小辰得到的结论是：
     
    ．
    （4）通过接触烧杯壁，小辰发现食盐溶于水后的温度：
     
    ．
    （5）小辰想：在这些水中能不能无限制地溶解食盐呢？小辰的猜想是：
     
    ，他设计的实验过程是：
     
    ．
    （6）小辰若要用大粒食盐配制盐水，为使大粒食盐尽快溶解，可采取的两种方法是：
         方法一：
     
    ；方法二：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    钨（W）是我国丰产元素，广泛用作灯泡的灯丝，有“光明使者”的美誉．
    （1）钨用作灯丝，主要利用它的
     
    （填物理性质）；
    （2）钨的原子结构示意图如图所示，则钨原子核外电子总数为
     
    ；
    （3）冶炼钨的一个阶段是用碳、氢气等还原剂在高温条件下把氧化钨 （WO3）还原为金属钨．为了获得纯度较高的钨，应选择
     
    （填“氢气”或“碳”）作还原剂，写出所选物质还原氧化钨的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知气体甲为一氧化碳、二氧化碳中的一种或两种，黑色粉末乙为氧化铜、木炭粉中的一种或两种，液体丙为澄清石灰水，反应条件为加热．根据图回答：
    （1）若气体甲为一氧化碳，黑色粉末乙为氧化铜，则观察到的现象是
     
    ，这个实验说明一氧化碳具有
     
    性；
    （2）若粉末乙逐渐消失，最后玻璃管中无固体物质剩余，澄清石灰水变浑浊，则气体甲可能为
     
    ，粉末乙为
     
    ．
    （3）该装置的尾气含有有毒的
     
    ，它会污染大气且浪费能源，你的改进方案是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分：石蜡）及其燃烧进行了如下研究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小段，放入水中，看到蜡烛浮于水面．由此得出的结论是：
     
    ．
    （2）将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃，如图甲）看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的变化是
     
    变化；点燃蜡烛，看到石蜡燃烧，发出黄色的火焰；观察火焰，发现分为外焰、内焰、焰芯三层，将一根火柴梗横放在火焰上（如图乙）约1s后取出，可以看到位于火焰的
     
    部的火柴梗最先发黑，由此现象可得到的结论有
     
    ．
    （3）要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化，应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质．请设计一实验加以验证：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成．将些混合气体通过足量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成．该混合气体的组成不可能是（　　）
    A、CH4、CO2
    B、H2、CO2
    C、H2、CH4、CO
    D、CH4、CO、H2、CO2

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案