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如图1是实验室常用来制取气体的装置.

(1)仪器a的名称是  

(2)写出用装置A制取氧气的化学反应方程式  

(3)能用装置D收集的气体必须满足的条件是 

(4)某实验小组为了获得较多气流平稳且干燥的氢气进行实验探究,制取氢气时发生装置应选  (填字母,下同),干燥装置应选  ,干燥装置中的试剂是  

(5)如图2是探究CO2与NaOH是否反应的部分原理装置图.请在方框内画出需完善的装置图,并进行必要的标注.

可供选用的仪器及药品:试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液.


考点:  氧气的制取装置;气体的干燥(除水);氧气的收集方法;碱的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题:  常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

分析:  (1)根据实验室常用仪器解答;

(2)根据A是固固加热型用高锰酸钾或氯酸钾制氧气解答;

(3)根据装置D是向下排空法收集,说明气体的密度比空气的小解答;

(4)根据装置特点分析解答,根据浓硫酸具有吸水性可以做干燥剂解答;

(5)根据题中信息分析解答.

解答:  解:

(1)根据实验室常用仪器可知:a是长颈漏斗;

(2)A是固固加热型用高锰酸钾或氯酸钾制氧气,试管口无棉花,用氯酸钾和二氧化锰制氧气,化学反应方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;

(3)装置D是向下排空法收集,说明气体的密度比空气的小;

(4)为了便于添加液体,控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率,故选B;浓硫酸具有吸水性,可以做干燥剂,干燥氢气时长进短出;

(5)试管内盛有氢氧化钠和氯化钡的混合溶液,通入二氧化碳,溶液变浑浊,说明氢氧化钠与二氧化碳反应,如图:

答案:

(1)长颈漏斗

(2)2KClO32KCl+3O2

(3)气体的密度比空气的小

(4)B  F   浓硫酸

(5)

点评:  本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


物质之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。

(1)请你仿照下表中的示例,找出CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)这四种气体之间存在的另外两个规律并排序。

规律

排序

示例:标准状况下,密度由大到小

CO2、C2H4(乙烯)、C2H2(乙炔)、CH4

(2)某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成,取该气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为22:9。下列对该气体组成判断正确的是_______________。

A.该气体中一定含有C2H4    B.该气体中一定没有CH4

C.该气体中可能含有C2H2    D.该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4

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科目:初中化学 来源: 题型:


某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略).已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应.

(1)装置A中发生的反应:  .(用化学方程式表示)

(2)装置C的作用:  ,无水CaCl2的作用:  

(3)装置D中发生的反应:  (用化学方程式表示).

(4)图中装置E是安全瓶,能防止倒吸,从实验安全考虑,本实验还应在装置  之间添加装置E.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象的描述中,正确的是(  )

   A.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体

   B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰

   C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

   D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:


在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质.

(1)写出图中标有序号的仪器名称:

  ,②  

(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为 2 .待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是 ,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上.

(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到  且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成.接着,将蜡烛从集气瓶中取出,  (填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳.

(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:  ,将装置C改正后放入适量的药品:    ,即开始制取  气体(写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是(  )

 

A.

增加易燃物,可以使燃烧更旺

 

B.

增大氧气浓度,可以使燃烧更旺

 

C.

降低可燃物的着火点,达到灭火的目的

 

D.

清除可燃物,达到灭火的目的

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列事故的处理方法错误的是(  )

 

A.

炒菜时,油锅着火,立即盖上锅盖

 

B.

图书室内文字资料起火,立即用泡沫灭火器灭火

 

C.

发生一氧化碳中毒,立即转移到通风的地方救治

 

D.

如果浓硫酸沾到皮肤上,先用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


 

控制变量法是学习化学常用的方法.下面是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料回答有关问题.

资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃.

(1)铜片上的红磷不燃烧,是因为      

(2)水中的白磷不燃烧,是因为      

(3)如果要让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是      

(4)通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:①可燃物;②氧气(或空气);③      

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科目:初中化学 来源: 题型:


 下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是(    )

 


                                   

A.比较二氧化碳的含量                 B.研究二氧化锰的催化作用 

 


C.区分硬水和软水                      D.配制氯化钠溶液

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