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7.化学用语是一种信息丰富,国际通用比较简明的化学语言,请用化学用语填空:
(1)最简单的有机物CH4
(2)保持氮气化学性质的最小粒子N2
(3)硝酸银溶液中的阴离子NO3-

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)最简单的有机物是甲烷,其化学式为:CH4
(2)保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子,其化学式为:N2
(3)硝酸银溶液中的阴离子是硝酸根离子,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硝酸根离子可表示为:NO3-
故答案为:(1)CH4;(2)N2;(3)NO3-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验方案中,能达到实验目的是(  )
 选项 实验目的 实验方案
 A 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱把铜片、银片分开平行插入FeSO4溶液中 
 B 分离二氧化锰和氯化钾的固体混合物 加入过量水、搅拌、过滤
 C 除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2溶液 加入适量的稀硫酸、过滤
 D 鉴别氢氧化钠、硝酸铵二种固体物质各取适量固体于两支试管中,分别加入水 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是(  )
A.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为1:8
B.生活中常用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等
C.向硬水中加入肥皂水振荡,会出现大量泡沫
D.用过滤的方法可以使硬水软化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.有一包Zn和ZnO的混合物共18g,与一定量的稀硫酸恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量为32.2g,则原混合物中氧元素的质量为(  )
A.6.5gB.14.2gC.1.6gD.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.写出符合要求的化学方程式.
(1)正常雨水呈酸性的原因CO2+H2O=H2CO3
(2)小苏打治疗胃酸过多NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.根据图象回答:

(1)t3℃时,A的溶解度为60g
(2)t1℃时A与C的溶解度相等,t2℃时三种物质溶解度的大小顺序是B>A>C
(3)若t3℃时等质量的A、B、C物质的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体最多的是A(填“A”“B”“C”)
(4)此外,由该图你还能获得的信息有:t3℃时,溶解度是A>B>C(至少写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某化学兴趣小组对二氧化碳是否支持常见金属的燃烧进行探究活动.
探究二氧化碳是否支持镁的燃烧.
实验:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧.生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体.
(1)写出镁条在CO2中反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(2)实验结论是CO2可以支持镁的燃烧,由该结论可知不能(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭镁着火.
(3)通过镁实验,你对燃烧的条件又有什么新的认识物质燃烧不一定有O2参加反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.实验室用34g过氧化氢溶液和适量的二氧化锰混合制取氧气,生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示(计算精确到小数点后两位)
(1)求过氧化氢中的氢元素质量分数
(2)反应生成氧气的质量为0.8g.
(3)计算实验中生成水的质量(精确到小数点后两位).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.物质的俗称与化学式不相符合的是(  )
A.干冰CO2B.苛性钠 NaOHC.熟石灰 Ca(OH)2D.石碱 Na2CO3

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