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    （2013?黄石）下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是（　　）
    分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．
    解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢显+1价，氧显-2价，设NH3中氮元素的化合价为x，则x+（+1）×3=0，解得x=-3；设NO中氮元素的化合价为y，则y+（-2）=0，解得y=+2；设HNO3中氮元素的化合价为z，则（+1）+z+（-2）×3=0，解得z=+5；
    因此NH3、NO、HNO3中氮元素化合价由低到高排列；
    故选A．
    点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?黄石模拟）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气．现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，反应结束，共收集到559mL气体．计算：（结果保留1位小数）
    （1）反应产生氧气的质量为
    0.8
    0.8
    g．（标准状况下氧气的密度约为1.43g/L）
    （2）过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?黄石模拟）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    （1）指出编号仪器名称：甲
    酒精灯
    酒精灯
    ；乙
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出．在常温下甲烷的密度比空气小，是一种很好的燃料．实验室中常利用固体的CH3COONa和NaOH加热制得，如果要制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体最好选
    AF
    AF
    装置．甲烷使用
    排水
    排水
    法收集，收集好气体后的操作是
    先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯
    先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯
    ．
    （3）实验室用C装置来制取二氧化碳，使用该套装置制取气体的突出优点是
    可以控制反应的速率
    可以控制反应的速率
    ．
    （4）写出检验二氧化碳化学方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?黄石模拟）漂白粉的主要成分为次氯酸钙[Ca（ClO）2]和氯化钙，即可用作漂白剂，又可用作消毒剂．漂白粉中有效成分是[Ca（ClO）2]，漂白的原理是：Ca（ClO）2在空气中发生反应：Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO； HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，不稳定，具有漂白性，能使品红等有色物质褪色．
    （1）漂白粉是一种
    混合物
    混合物
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）HClO在常温下分解，反应为2HClO=2HCl+O2↑．某瓶HClO溶液放置一段时间后，溶液的pH
    减小
    减小
    （填“增大”或“减小”或“不变”）．
    （3）在漂白粉中滴加盐酸，能加快漂白的速率，并且强酸能够制取弱酸．写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式
    Ca（ClO）2+2HCl=CaCl2+2HClO
    Ca（ClO）2+2HCl=CaCl2+2HClO
    ．
    （4）有一包长时间放置的漂白粉，想知道该漂白粉是否变质，某同学设计了下列探究实验．
    [提出问题]长时间放置的漂白粉是否变质？
    [猜想]猜想1：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2；
    猜想2：该漂白粉部分变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3；
    猜想3：该漂白粉全部变质，固体成分为
    CaCl2、CaCO3
    CaCl2、CaCO3

    [实验探究]限选试剂及仪器：盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞．
    实验操作 实验现象 实验结论
    ①取少量样品于试管中，
    加入适量盐酸，塞上带导管的单孔塞，把导管插入另一试管里的石灰水中
    加入适量盐酸，塞上带导管的单孔塞，把导管插入另一试管里的石灰水中
    		 有气体产生，气体使石灰水变浑浊．
    猜想2成立
    ②在上述反应后的试管中加少量品红溶液．
    品红溶液褪色
    品红溶液褪色
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?黄石模拟）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：
    2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑

    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    [提出猜想]除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．
    [完成实验]按下表进行试验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号 实验药品 分解温度（℃）
    ① KClO3 580
    ② KClO3、MnO2（质量比1：1） 350
    ③ KClO3、CuO（质量比l：1） 370
    ④ KClO3、Fe2O3（质量比1：1） 390
    [分析数据、得出结论]
    （1）由实验
    ①
    ①
    与实验④对比，证明猜想合理；
    （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是
    MnO2
    MnO2
    ．
    [反思]
    （1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和
    化学性质不变
    化学性质不变
    ；
    （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证
    在同一试剂瓶中，称取相同质量的KClO3两份，分别向其中加入质量相同的颗粒状MnO2、粉末状MnO2，分别测量分解温度，温度低的催化效果更好
    在同一试剂瓶中，称取相同质量的KClO3两份，分别向其中加入质量相同的颗粒状MnO2、粉末状MnO2，分别测量分解温度，温度低的催化效果更好

    （3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）．
    温度
    温度
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?黄石模拟）为测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的含量，取12g样品放入烧杯中，加入100g稀盐酸，恰好完全反应．经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为107.6g（产生的气体全部逸出）．试计算：
    （1）反应生成二氧化碳的质量为
    4.4
    4.4
    g
    （2）稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）．

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