水是生命之源，政府为了解决我市人民用水难的问题，于2013年末举行了毗河供水二期工程开工动员誓师大会．
（1）河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是__________.
（2）净水过程中常用漂白粉来杀菌消毒，漂白粉的有效成分是
次氯酸钙，其化学式为Ca（C
lO）2，次氯酸钙中氯元素的化合价为________.
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用________来区分硬水和软水．
（4）“中水”是城市污水处理设施深度净化处理后的水，因为水质介于自来水（上水）与排入管道的污染水（下水）之间，故名为“中水”．下列关于中水的说法中不正确的是______.
A．“中水”不能做为饮用水
B．利用中水有利于节约水资源
C．“中水”中水分子的构成与蒸馏水中的水分子构成不同
D．将生活中的污水净化处理成“中水”的过程要用到过滤和吸附等方法．
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
⑴ 现有H、O、C、S四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：
①具有可燃性的气体 ；②人体中最多的物质是 
；
③含氧量最高的氧化物 ；④污染空气的有害气体 。
⑵ 图1是某陨石样品中各种元素含量的比例图：
①该陨石中含 种非金属元素，
其中含有量最多的是 元素；
②钠离
子的结构示意图如图2，则X= ；
③此陨石样品中不可能含有的化合物是 。
A．CaCO3 B．K2SO4
C．Al2O3 D．SiO2
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两个小组分别通过实验探究蜡烛的燃烧产物（装置如图1），观察到不同的实验现象．
甲组：烧杯内壁有无色液滴；
乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部有黑色固体．
根据烧杯内壁有无色液滴，可得出蜡烛的燃烧产物有 ．
【提出问题】乙组实验中出现的黑色固体是什么？
【进行猜想】根据颜色和状态，猜想黑色固体的主要成分可能是碳．
【实验探究】利用如图2实验装置，设计了下表实验方案进行探究：
实验操作 实验现象
方案一 取少量黑色固体于试管a中，缓缓通入空气，点燃酒精灯 黑色固体燃烧，发出 光，试管b中溶液变浑浊
方案二 取少量黑色固体于试管a中，缓缓通入
，点燃酒精灯 黑色固体剧烈燃烧，发出白光，试管b中溶液变浑浊
【实验结论】试管b中溶液变浑浊说明黑色固体燃烧生成了 ，由此证明猜想正确．
【交流反思】
（1）以上实验中，黑色固体发生的反应属于 （填字母）．
A．化合反应 B．分解反应 C．氧化反应 D．缓慢氧化
（2）通过以上实验推测，石蜡中一定含有的元素是 （写元素符号）．
【拓展延伸】进一步实验发现，罩在蜡烛火焰上方的烧杯位置越低，产生的黑色固体越多．查阅资料可知：
石蜡+氧气（足量）→二氧化碳+水；
石蜡+氧气（少量）→一氧化碳+水；
…
由此推测，乙组实验产生黑色固体的原因是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列微观粒子结构示意
图的相关叙述正确的是（ ）
A．①②③④的原子的电子层数相同
B．①②的元素在周期表的同一族
C．①③具有相对稳定结构
D．②④都易得电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下图回答
有关问题：
图1 图2 图3
（1）图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是 ，点燃a中的气体会产生 火焰。
（2）图2为水分解的微观过程：保持水的化学性质的最小粒子是______（填具体粒子名称），水分解过程中，没有发生变化的粒子是 （填具体粒子名称）。
（3）电解水的实验说明了水是由 组成。
（4）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比。该实验中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是 。
（5）从微观角度解释图2和图3的本质区别是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）用元素符号和数字表示：
①2个磷原子 ▲ ②二氧化硫分子 ▲ ③氧化铁的化学式 ▲
④锰酸钾中锰元素的化合价 ▲
（2）已知铝原子的结构示意图为
， 则铝原子核中的质子数为 ▲ ；反应中易 ▲ (填得到或失去)电子，铝离子符号为 ▲ 。
（3）右图装置中，左侧凹槽中加入无色酚酞试液，右侧凹槽中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象是： ▲ ，用微粒
的观点解释这一现象： ▲ 。
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