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化学物质在生产、生活中有广泛的用途,请根据下列用途选择对应物质(填字母)
A、金刚石        B、液化石油气         C、钛合金         D、可燃冰
①将成为未来新能源的是
 
.②可用于切割玻璃的是
 
考点:资源综合利用和新能源开发,碳单质的物理性质及用途
专题:化学与能源,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:据物质的性质判断物质的用途
解答:解:①可燃冰的主要成分是甲烷,燃烧产物几乎无污染,故将成为未来新能源;
②金刚石的硬度大,可用于切割玻璃.
故答案为:D,A
点评:本题难度不大,知道物质的性质决定物质的用途,而物质的用途又反应物质的性质.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述错误的是(  )
A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
B、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
C、汞在空气中加热生成红色粉末
D、铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

有等质量的A、B两金属的粉末,相对原子质量Ar(A)<Ar(B),将A放入质量分数为15%的稀硫酸中,B放入质量分数为15%的稀盐酸中,在反应中A、B均为正二价,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图.下列说法不正确的是(  )
A、金属活动性强弱:A>B
B、反应后A、B可能都有剩余
C、消耗B的质量一定小于A的质量
D、消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

 同学们在学校的生活丰富多彩.
    上午的化学课和老师一起学习了水的净化,组装了一套如图所示的装置,该装置能解决的实际问题是 ①
 
,玻璃棒的作用是 ②
 

    课间时间进行了消防演练,同学们用湿毛巾捂住口鼻,以最低姿势从消防通道快速离开教学楼,集中到操场,用湿毛巾捂住口鼻的作用是 ③
 
.在操场上,他们用二氧化碳灭火器进行了模拟灭火演练,这种灭火器的灭火原理是④
 

    下午乘车去参观我市的自来水厂,在车上,同学们对汽车所用燃料进行了讨论,汽油是从⑤
 
中提炼出来的,提炼过程发生的是⑥
 
(填“物理”或“化学”)变化.汽车尾气是造成空气污染的重要因素,他们提出了一些减少汽车尾气对空气污染的具体措施,如 ⑦
 
(写出一条即可).在自来水厂,参观了自来水的生产过程,其流程是:取水→加絮凝剂→沉淀→活性炭吸附→⑧
 
.流程中所加的絮凝剂是 ⑨
 
.在出水口,看到了澄清透明的水,这种水是硬水还是软水呢?检验方法是⑩
 

    同学们在实践活动中学习的开心快乐,体验到身边处处是化学.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的物品所使用的主要材料,属于有机合成材料的是
 
.(填涂序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧是生活中的一种现象,下列有关燃烧现象的说法错误的是(  )
A、铁丝在氧气中可以燃烧,在空气中不能燃烧,是因为两者中氧气的含量不同
B、将燃着的木柴架空,则燃烧会更旺,是因为增大了木柴与氧气的接触面积
C、蜡烛一吹就灭,是因为空气的流动而带走了热量,使温度降至蜡烛的着火点以下
D、划火柴时火柴梗向上,则火焰会熄灭,这是因为它接触不到氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)书写化学方程式要遵守两个原则:一是必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应;二是要
 
,等号两边各原子的种类与数目必须相等.
(2)化学反应只有在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

CH3OH,C2H5OH,C4H10O组成的混合物中氧元素的质量分数为y,则碳的质量分数为
 

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