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    10．小昕同学书写的部分化学用语，其中正确的是（　　）
    A．2He：2个氦元素B．Fe2+：亚铁离子C．3个氧原子：O3D．五氧化二磷：O5P2

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故表示2个氦原子，故选项错误；
    B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故Fe2+表示亚铁离子；故选项正确；
    C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个氧原子，就可表示为：3O；故选项错误；
    D、五氧化二磷的化学式为：P2O5；故选项错误；
    故选B

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验基本操作中正确的是（　　）
    A．
    向试管中加锌粒    		B．
    蒸发食盐水
    C．
    称取一定质量的氢氧化钠固体    		D．
    测定溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．浓硫酸具有脱水性．可以使甲醛（分子式为HCOOH）脱水而获得CO，现拟用如图所示装置（尾气处理部分略）来制取CO，并用CO还原CuO，化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，基于此反应测定某铜粉样品（混有CuO粉末）中金属铜的含量．
    （1）制备一氧化碳的化学方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;浓H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O；
    （2 尾气的主要成分是CO、CO2；
    （3）反应完成后，正确的操作顺序为cab（填字母）．
    a．关闭漏斗开关  b．熄灭酒精1   c．熄灭酒精灯2
    （4）若实验中称取铜粉样品5.0g，充分反应后，反应管中剩余固体的质量为4.8g，则原样品中单质铜的质量分数为80%；
    （5）从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂，设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案；
    ①设计方案的主要步骤是（不必描述操作过程的细节）将浓硫酸稀释；称取一定量的样品；样品与过量稀硫酸充分反应；过滤、洗涤；干燥、称重、计算
    ②写出有关反应的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．俗话说“桂花香，蟹黄肥”．温州是盛产螃蟹的地方，青色的螃蟹煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（　　）
    A．实验B．做结论C．观察D．假设

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中，只有b溶解并产生气泡；将a和c分别投入硫酸铜溶液中，在a表面有铜析出，c没有变化．a、b、c的金属活动性顺序是（　　）
    A．b＞a＞cB．c＞b＞aC．a＞c＞bD．b＞c＞a

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．化学知识中有很多的“相等”．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．100mL酒精与100mL水混合，体积等于200mL
    B．在原子中，质子数=中子数=核外电子数
    C．10g细铁丝和15g氧气充分反应，一定生成25g四氧化三铁
    D．催化剂在化学反应前后的质量一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列说法正确的是（　　）
    A．化学反应通常伴有能量变化，凡是伴有能量变化的不一定是化学变化
    B．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
    C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
    D．一定温度下的不饱和溶液还能溶解溶质，则一定温度下的饱和溶液不能溶解任何物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流．老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的．同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压．
    电极碳棒-铜片碳棒-铁片碳棒-锌片
    电流强度（mA）1.434.264.63
        电压（V）0.61.21.3
    注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：
    （1）上述装置中能量的转变是从化学能转变为电能．该实验经过一段时间后溶液pH的变化是增大（选填“增大”“减小”或“不变”）．
    （2）假如仅改用镁片和碳棒做电极，其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压都大（选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）．
    （3）将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5V  0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发光，原因是水果电池电压太低（或电流太小）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　）
    A．水→氢气+氧气B．木炭+氧化铜→铜+二氧化碳
    C．氢气+氧气→水D．氧化汞→汞+氧气

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