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现有空气、氧气、氮气的三瓶气体,最简单的区别方法是(  )
分析:区别空气、氮气、氧气三瓶无色气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答:解:A、测量三种气体的密度方法比较复杂,即使能鉴别也不是最佳方法,故选项错误.
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是氮气;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
C、空气、氮气、氧气均不能使澄清的石灰水变浑浊,不能鉴别三瓶气体,故选项错误.
D、氮气、氧气三种气体均不易溶于水,且均不与水反应,用将气体分别通入水中的方法无法鉴别,故选项错误.
故选B.
点评:本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)空气是人类赖以生存的自然资源.空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种
混合物
混合物
(填混合物、纯净物).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
供给呼吸
供给呼吸

(2)有A、B、C、D四种物质,A是无色无气味的气体,B在A中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.
由此可以推断:
①A是
氧气
氧气
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填写物质的名称)
②写出B在A中燃烧的文字表达式:
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫

(3)现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你从中任选两种气体,并用一种的方法鉴别它们.你选择的两种气体是
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
;方法:
将燃着的木条分别伸入两种气体中,能使木条熄灭的是二氧化碳,而使木条燃烧更旺的是氧气.
将燃着的木条分别伸入两种气体中,能使木条熄灭的是二氧化碳,而使木条燃烧更旺的是氧气.

(4)某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
气体 吸入气体 呼出气体
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①请你判断:表中X是
氮气
氮气
,Y是
氧气
氧气

②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气,其实验方法是
对一干燥的玻璃片呼气,若出现水雾,则含有水蒸气
对一干燥的玻璃片呼气,若出现水雾,则含有水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有四瓶无色无味的气体,只知道它们分别是空气、氧气、氮气、二氧化碳中的一种,请你根据所学知识设计一个实验来鉴别每一瓶中各是什么气体,简叙操作过程、现象、结论.

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科目:初中化学 来源:世纪名题基础练习能力测试九年级化学上 题型:022

现有①空气,②氧气,③氮气,④水蒸气,⑤二氧化碳.在这些物质中含有氧元素的是________,含有氧单质的是________(填序号)

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现有空气、氧气、氮气的三瓶气体,最简单的区别方法是( )
A.测量三种气体的密度
B.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
C.将气体分别通入澄清石灰水中
D.将气体分别通入水中

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