练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    10．有关溶液的下列说法中不正确的是（　　）
    ①溶液都是透明、均一、稳定的混合物．
    ②同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓．
    ③把不饱和溶液转变成饱和溶液，溶质质量分数一定变大．
    A．①②B．①③C．①②③D．②③

    分析 ①根据溶液是均一、稳定的混合物进行分析；
    ②根据在比较饱和溶液和不饱和溶液的浓度时，需要指明温度是否相同进行分析；
    ③根据改变温度使不饱和溶液转变成饱和溶液，溶质质量分数可能不变进行分析．

    解答 解：①溶液都是透明、均一、稳定的混合物，但是溶液在透明的同时，分为有色和无色，故正确；
    ②在比较饱和溶液和不饱和溶液的浓度时，需要指明温度是否相同，所以同种溶质的饱和溶液不一定比它的不饱和溶液浓，故错误；
    ③改变温度使不饱和溶液转变成饱和溶液，溶质质量分数可能不变，故错误．
    故选：D．

    点评 本题主要考查了溶液的定义，以及饱和溶液和不饱和溶液转化的方法，难度不大，需要在平时的学习中加强记忆即可完成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某化学兴趣小组根据如图1所示装置进行实验室制取气体的探究，回答下列问题：
    （1）写出图中仪器a的名称集气瓶．
    （2）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合为BC（填标号）；实验时，锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下，其原因是防止产生的气体从长颈漏斗的下端逸出；检验二氧化碳的原理为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置为A（填标号）．
    （4）若用水将如图2所示的氧气从集气瓶内排出，水应从b（填“a”或“b”）端导管口通入．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．温度为20℃时，氯化钠的溶解度是36g，此时氯化钠饱和溶液密度为1.12g/cm3，配制20%的氯化钠溶液500mL（密度为1.15g/mL），需饱和氯化钠溶液和水各多少mL？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入5g、6g、6g某固体X，充分溶解后，现象如图一所示．

    （1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是B（填序号）．
    （2）图二能表示固体X溶解度曲线的是乙（填“甲”、“乙”或“丙”）．
    （3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲＞丙＞乙．
    （4）要使t1℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采用的一种方法是降低温度．
    （5）由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述不正确的②③（填序号）
    ①所含溶剂质量：甲＜乙     ②甲、乙都是饱和溶液  ③溶液质量：甲＞乙．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．1987年8月，考古人员在南海海域意外地发现了一艘已经沉睡了800年，却至今仍未腐烂的古代沉船，2007年12月21日，“南海一号”古沉船被整体打捞．如图为整体打涝的情形．沉船打涝常用“浮筒打涝法”．首先把浮筒灌满水，沉入水底，拴在沉船两侧，然后再将筒内的水用高压气体压出，沉船便可以浮起来，“南海一号”顶出水面后，将放置到广东海上丝绸之路博物馆特别设置的“水晶宫”内．
    （1）“水晶宫”将是一个海水环境密闭式的玻璃墙展厅，如同一个巨型玻璃缸．将“集装箱”拖拉至“水晶宫”，最后在“水晶宫”内添入海水，海水是均一稳定的混合物属于溶液（选填“溶液、悬浊液、乳浊液”）
    （2）如果“水晶宫”内海水的密度为1.02克/厘米3，“水晶宫”内海水的体积约为15000米3，“水晶宫”海水中食盐的质量分数为0.4%，请计算海水中 食盐的质量是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某混合气体可能有COH2中的一种或几种，某学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如下装置进行实验（夹持装置已省略）．实验后发现A装置中 溶液变浑浊，C中的固体由黑色变红色，D中的固体由白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯．在反应前后对C、D装置进行了质量的测量（各步反应均完全），测量结果如下表：
    反应前后反应前反应后
    C装置中的试管与固体的总质量（克）ac
    D装置的中U形管与固体的总质量bd

    请分析回答下列问题；
    （1）请写出A装置中反应的化学方程式CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O．
    （2）一定能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象是D中固体由白色变为蓝色．
    （3）证明原混合气体中有CO存在的定量关系式是（a-c）＞$\frac{8（d-b）}{9}$（用字母a、b、c、d表示）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学小组欲配制49g溶质质量分数为20%的稀硫酸来进行实验，老师为他们提供了溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）．
    （1）通过计算，需要用到溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量是10g．
    （2）量取浓硫酸时仰视读数（其他操作正确），则配制的稀硫酸的溶质质量分数大于（填“大于”、“小于”或“等于”）20%．
    （3）A和B是两个同学稀释浓硫酸操作的示意图，正确的是B（填“A”或“B”）．

    （4）玻璃棒搅拌的作用是搅拌，使热量及时地扩散．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
     序号实验内容 x轴含义 y轴含义 坐标图 
     ① 向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液硫酸铜溶液质量 单质铜的质量  
     ②向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸 稀盐酸质量 所得溶液中水的质量 
     ③一定温度下，向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体 加入氯化钠质量 溶液中溶质的质量分数 
     ④加热高锰酸钾制取氧气 加热时间 剩余固体 
    A．①②B．③④C．①③D．②④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．九年级某班的化学兴趣小组对“氢氧化钠与稀盐酸的中和反应”进行了实验探究．
    （1）甲组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加一会稀盐酸后，发现忘记了滴加酚酞试液．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好反应，小组同学从烧杯中取出少量溶液于一只试管中，并向试管中滴加酚酞试液，振荡，观察到试液不变色，于是他们得出了“两种物质恰好中和”的结论，你认为他们得出的结论是否正确？为什么？
    答：不正确，这是因为当盐酸过量时酚酞也不变色．
    （2）乙组同学通过测量溶液温度变化的方法：向一定体积10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸，并对反应中溶液的温度与加入盐酸的体积变化记录如图：
    ①随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度如图所示，温度先升高，后降低，你认为原因是开始随盐酸加入，中和反应放出热量，溶液温度上升；氢氧化钠完全反应后，过量盐酸起冷却作用，溶液温度开始逐渐下降．
    ②某时刻测得溶液的温度是32℃，请判断b点时溶液显酸性，理由是溶液的温度由高到低．说明氢氧化钠已经完全反应，稀盐酸过量．
    （3）丙组同学提出“改用氢氧化钠固体直接与10%盐酸反应，以探究中和反应中温度变化情况”，此提议是否合理？为什么？
    答：不合理；这是因为氢氧化钠固体溶于水会放出热量．
    【拓展探究】乙组同学的实验中除了温度变化，没有其他明显现象，用什么方法可以证明溶液温度达到最高时，此反应刚好完全进行呢？请你帮助该小组同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．（请写出实验操作、预期现象及结论）．实验步骤：取少量温度达到最高时的溶液分别于两支洁净的试管中，向其中一支滴入几滴无色酚酞溶液，向另一支试管中滴加碳酸钠溶液；
    实验现象：无色酚酞溶液不变色，无气泡产生；
    实验结论：氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案