【题目】根据下图所示实验回答问题。
①甲实验:该装置用于测定空气中氧气的含量。实验结束后,打开弹簧夹,烧杯里的水进入瓶中的原因是 (24) ,若发现瓶内进入的水量明显小于1 / 5,其原因可能有 (25) ;红磷燃烧的化学方程式为 (26) 。
②乙实验:收集到氢气的试管是 (27) (填“A”或“B”),点燃收集到的氢气,
产生 (28) 火焰。乙实验说明水是由 (29) 组成,电解水反应的
化学方程式为 (30) 。
③丙实验:把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入,观察到 (31) 层蜡烛先熄灭(填写“上”或“下”)。说明二氧化碳具有的性质为 (32) 。
④丁实验:C处通入CO与玻璃管中的氧化铜反应的化学方程式 (33) ,加热前先通入CO的目的是 (34) ;为确保实验得到亮红色的铜,当玻璃管D停止加热时,不需要断开D、E装置间的连接,原因是 (35) ;E处澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式 (36) ;为避免污染环境,在F处点燃尾气,其反应的化学方程式 (37) 。
【答案】
①瓶内的氧气被消耗,内外产生气压差;红磷不足或装置漏气或没有降温到室温就打开了弹簧夹。
②A ,蓝色;氢、氧元素,
③下 ;不燃烧、也不支持燃烧、密度比空气大
④,排出玻璃管内的空气;继续通一氧化碳直到玻璃管冷却;,
【解析】
试题分析:甲实验水进入瓶中的原因是瓶内的氧气被消耗,内外产生气压差,若发现瓶内进入的水量明显小于1 / 5,其原因可能有红磷不足或装置漏气或没有降温到室温就打开了弹簧夹,水的电解会同时产生氢气和氧气,氢气的速度是氧气的二倍,说明水是由氢元素和氧元素组成。CO的氧化铜的反应加热前先通入CO的目的是排出玻璃管内的空气,为确保实验得到亮红色的铜,当玻璃管D停止加热时,不需要断开D、E装置间的连接,原因是继续通一氧化碳直到玻璃管冷却。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学上把由同种元素组成的不同单质互称为同素异形体,例如白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是( )
A.一氧化碳和二氧化碳
B.金刚石和石墨
C.冰和干冰
D.氧气和液氧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在空气中,与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是( )
A.带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,说明氧气具有可燃性
C.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应
D.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】探究水蒸气通过灼热的木炭后,得到的混合气体的主要成分。
【提出猜想】该混合气体主要成分为CO、CO2、H2和H2O。
【查阅资料】a.浓硫酸可作干燥剂。b.氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水。
【实验过程】设计实验装置如下:(部分夹持仪器已略去;假设每个装置里的药品足量,反应充分)。
①装置A中无水硫酸铜变蓝,写出该反应的化学方程式 (11) ,装置B中澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式 (12) ,由此得出混合气体中含有CO2和H2O气体;
②通过观察装置D、E中的现象后,为了确认混合气体中含有氢气,装置C中的试剂是 (13) 。为了证明CO气体的存在,装置F中试剂是 (14) 。
【实验结论】猜想正确。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中,只有b溶解并产生气泡,a和c无明显现象;把a和c分别放入硝酸银溶液中,在a表面有银析出,c没有变化。则a、b、c的金属活动性顺序是
A.c>b>a B.b>a>c C.a>c>b D.b>c>a
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