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    下列气体中，具有可燃性、还原性，但其密度最小的是（　　）
    A．一氧化碳B．二氧化碳C．氢气D．氧气

    A、一氧化碳具有可燃性和还原性，但一氧化碳的密度比氢气的密度大，故A错误．
    B、二氧化碳不具有可燃性和还原性，故B错误．
    C、氢气具有可燃性和还原性且密度最小，故C正确．
    D、氧气具有氧化性，没有还原性和可燃性，故D错误．
    故选C．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、请你用所学的化学知识结合生产和生活回答下列事例中的有关问题：
    （1）生活中可用石灰水保鲜鸡蛋，请写出该反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ；
    （2）“可燃冰”是天然气与水作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海洋大陆架，据测定每0.1m3固体“可燃冰”可释放出20m3的甲烷气体．据此推断下列说法中正确的是
    A、D
    ，
    A、“可燃冰”将成为人类的后继能源B、具有开采方便、清洁卫生的优点
    C、“可燃冰”是由水变成的，属于化学变化
    D、我国青藏高原冻土层可能存在巨大体积的可燃冰
    （3）燃料电池是将H2、CO、CH4和空气不断输入，直接氧化，将化学能转化为电能，这三种气体可以作为燃料的原因是
    B
    ．
    A、都是无毒、无害的气体B、都可以燃烧，并放出大量的热
    C、均在自然界中大量存在D、燃烧产物均为二氧化碳和水
    （4）沼气是一种廉价的能源，农村富有大量的秸秆、杂草等含有纤维素的废弃物，它们经微生物发酵后便可产生沼气，可用于点火做饭取暖．其反应过程可用下式表示：（C6H10O5）n+nH2O=3n CO2+M CH4请填写M为
    3n
    ．开发沼气的意义是
    废物利用，开发能源（意思对给分）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当无色溶液A加入黑色固体B后很快生成无色液体C和气体D，而无色液体C在一定条件下可分解生成两种气体D和E．银白色固体F可以在D中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体G；E是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色的火焰．
    （1）写出下列物质的化学式：B
    MnO2
    MnO2
    、F
    Fe
    Fe
    、G
    Fe3O4
    Fe3O4
    ．
    （2）写出A生成C、D的化学反应方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （3）由于E气体是一种具有
    可燃
    可燃
     性的气体，因此为了实验安全点燃前必须
    验纯
    验纯
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲烷（CH4），我们日常生活中说的沼气，它是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水．它是国家大力提倡的清洁型燃料．甲烷燃烧后会产生水和二氧化碳两种物质．
    根据以上提供的信息，回答下列问题：
    ①甲烷的物理性质是
    无色，无味，气体，密度比空气小，难溶于水
    无色，无味，气体，密度比空气小，难溶于水

    ②甲烷的化学性质：甲烷具有
    可燃
    可燃
    性．
    ③甲烷燃烧的字母表达式是
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．
    ④收集甲烷气体可以采用什么方法？若收集纯净的甲烷最好选
    排水
    排水
    法．
    ⑤大力推广使用沼气，会有哪些好处？（至少两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下面的规律，回答下列问题：

    （1）空气中的稀有气体化学性质稳定，因此常用作焊接贵重金属的
    保护气
    保护气
    ；
    （2）氢气可作燃料，是因为具有
    可燃
    可燃
    性．
    （3）氧气用于医疗上抢救危重病人，而臭氧则不能，主要是因为
    分子构成
    分子构成
    不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业．某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置．请回答以下有关问题：
    （1）写出一氧化碳与氧化铁（Fe2O3）反应的化学方程式
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ；
    （2）有下列实验步骤：①加热；②通入一氧化碳，请用上述实验步骤的标号填空．实验开始时，应先
    通入一氧化碳
    通入一氧化碳
    ；然后
    加热
    加热
    ；这样做的目的是
    把装置中的空气排除干净，防止不纯的一氧化碳加热时发生爆炸
    把装置中的空气排除干净，防止不纯的一氧化碳加热时发生爆炸
    ．
    （3）实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为
    红色粉末变为黑色
    红色粉末变为黑色
    ，说明有
    铁
    铁
    生成；B装置中出现的现象为
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ，说明有
    二氧化碳
    二氧化碳
    生成．
    （4）C装置中观察到气体燃烧，发出
    蓝
    蓝
    色火焰，该装置的作用是
    防止和控制一氧化碳对大气的污染
    防止和控制一氧化碳对大气的污染
    ．
    （5）请你根据此实验写出一氧化碳与二氧化碳化学性质不同之处（写出其中的一点）
    二氧化碳能使石灰水变浑浊，一氧化碳不能，或一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧等
    二氧化碳能使石灰水变浑浊，一氧化碳不能，或一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧等
    ．

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