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【题目】分析下图所示容器中盛放的物质,探究相关问题。

(1)上述物质中,含有氧分子的有_________(填序号),属于纯净物的有_______(填序号)

(2)含不同种元素的物质_________(填“一定”或“不一定”或“一定不”)是化合物

(3)如图是物质分类关系,其中①②是并列关系,②包含③。若②是化合物,则③可能是_____________(填序号)。

【答案】AB AD 不一定 D

【解析】

(1)氧气是由氧分子构成的,含有氧分子的物质中含有氧气,A、B中含有氧气,C、D中不含有氧气。上述物质中,含有氧分子的有ABA中液氧和氧气是由同一种物质组成属于纯净物;BO2O3是两种不同物质,属于混合物;CH2O2H2O是两种不同物质,属于混合物;D中水和冰是同一种物质,属于纯净物。所以属于纯净物的有AD

(2)含不同种元素的物质不一定是化合物例如题中C中盛放的物质,由不同种元素组成的混合物;

(3)若②是化合物,②包含③,则③可能是氧化物,D中只有一种物质—水,由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物,属于氧化物,故填D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成与性质,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。

探究1:研究常见物质组成

A和B都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的____, 使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的: B实验是通过证明生成物的___________来推断甲烷的组成的。

探究2:研究常见物质性质

「资料]氢氧化钠的溶液能够吸收二氧化碳。

步骤1:烧杯中放入氢氧化钠溶液,燃烧匙中放入木炭,

点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入集气瓶,塞紧瓶塞。

步骤2:从注射器中推入适量过氧化氢溶液。实验装置如图所示,请你结合以上资料和实验步骤,回答问题:

(1)写出木炭燃烧时发生反应的化学方程式:_________

(2)推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的化学性质是____,据此可知,木炭燃烧的剧烈程度与______有关。

(3)木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶,请你结合该实验的反应原理分析集气瓶内压强的变化过程是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活息息相关。

(1)如图是某输液瓶标签上的部分内容.由此可知,葡萄葡萄糖由____种元素组成,葡萄糖的相对分子质量为_________,要把10g这种葡萄糖稀释为2%的溶液,需要加水的质量为______g。

(2)“舌尖上的中国”在央视上的热播,让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时,又加料酒又加醋,可使菜变得香美可口,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯,请完成下列问题:

酯的名称

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化学式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

①甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为_______________

②甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为________(计算结果精确到0.1%)。

③比较归纳是学习化学的重要方法,据表推测X的化学式为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中 A~E 是初中化学常见的物质,分别由 1~2 种元素组成。通常情况下,C、D、E 是气体,其中E具有刺激性气味;A、B 组成元素相同;E 中两种元素质量比是 1:1.图中“—”表示两端的物质间能发生反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)写出化学式:A_________,E_______

(2)写出 C D 反应的化学方程式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表的一格,从中获取的信息不正确的是( )

A. 该元素属于金属元素

B. 该元素的原子在化学反应中易失去电子

C. 该元素位于第三周期

D. 该元素在地壳中质量分数为26.98%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某市售大理石标签,但纯度的数据缺失。

(1)标出碳酸钙中碳元素的化合价__________________

(2)碳酸钙中Ca、C、O元素的质量比为_____________

(3)碳酸钙中碳元素的质量分数为__________________

(4)现用5元购买该大理石制取二氧化碳,得到二氧化碳44g,求该大理石纯度。(已知:杂质中不含碳元素,反应中碳元素完全转化为二氧化碳且反应完全,写出计算过程)_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸,按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上,下列说法错误的是

A. 图中1、3变为红色,2、4不变色

B. 若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果

C. 该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质

D. 该实验的优点是将四个实验改成一个实验,对比性强

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。

(1)下图是四种粒子结构示意图.

①中的x=_________,C粒子的符号为_________

②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是________填序号

③A和B两种粒子的__________相同,所以它们具有相似的化学性质。

④具有相对稳定结构的粒子是_________

(2)用化学符号填空:

①2个镁原子__________ ② 2个氢分子___________③3个亚铁离子_______

④+5价的氮元素_________⑤氧化铝 ____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】成语是我国的文化瑰宝,请按要求用恰当的化学用语填空:

(1)如胶似漆:胶中含有碳、氢,钙等元素,写出其中一种金属的元素符号:________

(2)争风吃酷:醋酸溶液中含有氢离子,写出氢离子的符号:__________

(3)信口雌黄:雌黄即三硫化二砷(砷元素符号 As),写出三硫化二砷中砷元素的化合价为+3 价:________

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