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某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进.设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I,图Ⅱ实验,回答问题:
图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
 mL刻度处才停止.假设针筒活塞为圆柱体,针筒内径为20mm,试验时外界大气压为1标准气压,在活塞移动的整个过程中,大气对活塞做了多少功?
 
.不计任何能量损失,则活塞移动过程中实验容器内气体的内能
 
(填增大或减小)了
 
焦.
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:根据红磷和氧气反应会生成五氧化二磷,气体压强减小,然后结合题中所给的数据计算各个数据.
解答:解:消耗氧气的体积为:45mL×
1
5
=9mL,所以活塞所处的刻度值为10mL-9mL=1mL;
F=PS=1.01×100000Pa×(10mL÷2cm×0.000001)=0.505N,
W=Fs=0.505N×2cm×0.9≈0.91J
因为能量不会消失,只会从一种形式转化成另一种形式,由于大气压的作用,通过活塞将机械能转化成内能,所以内能增大0.91J.
故答案为:1,0.91J,增大,0.91J.
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,实现了物理和化学的有机统一,难度稍大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

关于实验室用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾作反应物制取氧气,下列说法正确的是(  )
A、反应物都属于氧化物
B、都需要使用催化剂
C、都属于分解反应
D、都需要加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析图1,P点处A、B两种物质的溶解度关系是AB(填“>”,“<”或“=”),

 (1)分析图1,P点处A、两种物质的溶解度关系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”);取一定质量的A的饱和溶液,将溶液温度从t℃降低到10℃,溶液中溶质的质量分数
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)分析图2,要使C的饱和溶液变成不饱和溶液,可采用的方法是:
 

(3)10℃时,A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

N(NO23是科学家2011年发现的一种新型火箭推进剂的原料.下列有关说法正确的是(  )
A、N(NO23由三种元素组成的化合物
B、一个N(NO23分子中氮、氧原子个数比为4:5
C、N(NO23的相对分子质量152 g
D、N(NO23中氮元素的质量分数表达式
14×4
14×4+16×6
×100%

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素观是化学的重要观念之一.下列有关素的说法错误的是(  )
A、同种元素形成的不同原子,其核内中子数一定相同
B、物质都是由元素组成的
C、在化学变化中元素的种类不发生改变
D、元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢分解制氧气时,通常会加入二氧化锰,其中说法正确的是(  )
A、如果不加二氧化锰,双氧水就不会分解产生O2
B、在双氧水分解反应中,二氧化锰加快反应速率,作催化剂
C、加入二氧化锰后制取氧气的质量增大
D、只有二氧化锰能做双氧水分解反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钾与氯化钾是两种常用的化肥,它们均能向农作物提供钾元素.请通过计算回答,多少千克氯化钾能与69kg碳酸钾提供相同质量的钾元素?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题:

写出图中编号仪器的名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 

某同学用高锰酸钾制取氧气,选择了A装置,实验结束时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 
.实验室用氯酸钾制取氧气,要收集一瓶比较纯净的氧气,收集装置选
 
(填序号,下同),若要收集一瓶比较干燥的氧气,收集装置
 
,写出该反应的符号表达式
 
.已知实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷.发生装置选
 
.用E装置收集气体时,当导管口出现
 
时,才开始收集;当观察到
 
时,说明气体已经收满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作叙述正确的是(  )
A、用试管取液体药品时,如果实验里没有说明用量,应取试管容积的
1
3
B、洗涤试管时,在试管内注满水,振荡后把水倒掉
C、酒精灯使用时,酒精灯内酒精应加满
D、加热液体时,切不可使试管对着自己或他人

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