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16.将少量高锰酸钾与氯酸钾的混合固体放在试管中,用酒精灯加热一段时间后,试管种的固体里最多有(  )
A.5种B.4种C.3种D.2种

分析 根据高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理进行解答,其中加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,加热氯酸钾生成氯化钾和氧气,可以据此分析并完成解答.

解答 解:加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,而生成的二氧化锰能够加快氯酸钾的分解而产生氯化钾和氧气,但是二氧化锰的质量却不改变,同时由于氧气是气体会逸出,所以反应完全后剩余的固体物质有锰酸钾、二氧化锰和氯化钾三种物质,当不完全反应时高锰酸钾和氯酸钾也可能有剩余,则试管中剩余的固体物质应该最多有5种;故选A.
故选A.

点评 本题主要考查实验室制取氧气的化学反应原理,掌握反应原理及方程式的书写是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.回答下列问题:
(1)从溶解度曲线可以看出,大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大,少数固体物质的溶解度受温度的变化影响很小,极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小.
(2)在溶质和溶剂一定的情况下,温度是影响固体溶解度的重要因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.分类、类比是初中化学常用的学习方法,分析和处理信息的能力也是学生必备的.
(1)不同物质根据不同标准,如用途、状态、性质、组成、构成等,具有很多种分类标准.根据所学知识,自拟分类标准,对以下物质进行分类(填序号):
①盐酸   ②碳酸钠溶液   ③氧化铁   ④四氧化三铁   ⑤氯化铁   ⑥氢氧化钠溶液
分类标准:①由一种物质组成,由两种元素组成,其中一种是铁元素,共包括三种物质为②③④⑤.
(2)在金属活动性顺序中,排在前面的“钾、钙、钠”三种单质不能置换盐溶液的金属,原因是这些金属都先和水反应.已知金属钠和水反应生成氢氧化钠和氢气.请写出金属钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.水是生命之源,“珍稀水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是A(填序号).
A.蒸馏水 B.锦江河水 C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,实验通电一段时间后a中收集到的气体是氧气,b中收集到的气体是氢气,a和b玻璃管中产生的气体体积比约是1:2,该实验说明水是由氢、氧元素组成.写出水在通电条件下反应的文字表达式(或化学方程式)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型为分解反应.
(3)思平水资源丰富,有些村民用地下水作为生活用水.人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水,生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.某同学自制如图乙所示简易净水器.图中活性炭的主要作用是吸附色素和异味.
(4)有些科学家语言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”,这句话警示我们应树立保护水资源的意识.一是节约用水,二是防止水体污染,请你举一例节约用水的做法:(合理答案均可)淘米水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列仪器能用来加热液体的是(  )
A.集气瓶B.滴瓶C.试管D.细口瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验室制取氧气的操作先后顺序错误的是(  )
A.实验开始时,要先预热,再固定药品部位加热
B.组装好气体发生装置,要先检查气密性,再放入药品
C.实验结束,要先将酒精灯熄灭,再将导管从水槽中移出
D.用排水法收集氧气,要先观察,等导管口气泡连续均匀冒出,再将导管伸入集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在微观、宏观、符号之间建立联系是化学学科有的特点.
(1)①钠元素的原子序数为11,相对原子质量是22.99
②硫元素的核内质子数为16,中子数是16,若图2是硫原子的结构示意图,则x的值是6.
③写出由钠元素和硫元素组成的物质的化学式Na2S.
(2)图3为某反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用高锰酸钾制取氧气时为什么试管口要略低于试管底?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.回答下列问题:
(1)最新科技报道,夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子,它的组成可用H3+表示.1个H3+粒子中含有3个质子,2个电子.
(2)物质的性质中,有些对我们人类有利,也有些对我们有害,真是“让我欢喜让我忧”.请你仿照示例,选择一种物质填写下表:
物   质有利的一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氧气供给呼吸,支持燃烧引起金属生锈和食物腐败

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