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    在探究活动中，某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如甲图所示．待红磷燃烧完毕，集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水迅速进入集气瓶，约占集气瓶容积的
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    ．（排除所有装置和操作中的误差）．请回答以下问题：
    （1）红磷在集气瓶中燃烧时，消耗的气体是______，反应后集气瓶中剩余的主要气体是______．
    （2）请大胆猜想，当该同学改用镁条代替红磷完成该实验时（如乙图所示），集气瓶中进入的水的体积明显大于集气瓶容积
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    的原因是______．
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    （1）红磷燃烧消需要氧气，剩余的气体主要是氮气，故答案为：O2；N2
    （2）由于镁条既能与氧气反应又能与氮气反应，因此消耗的气体体积应大于五分之一，故答案为：镁条既能与氧气反应又能与氮气反应，因此消耗的气体体积应大于五分之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、在探究活动中，某小组同学将A、B、C、D四种物质放入密闭容器内，让它们在加热条件下反应一段时间，待其冷却后进行检测．其反应前后各物质的质量变化情况如下表所记，你认为下列结论正确的是（　　）
    物  质 A B C D
    反应前质量/g 14 36 20 11
    反应后质量/g 25 20 16 x

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?云南）在探究活动中，某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如甲图所示．待红磷燃烧完毕，集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水迅速进入集气瓶，约占集气瓶容积的
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    ．（排除所有装置和操作中的误差）．请回答以下问题：
    （1）红磷在集气瓶中燃烧时，消耗的气体是
    O2
    O2
    ，反应后集气瓶中剩余的主要气体是
    N2
    N2
    ．
    （2）请大胆猜想，当该同学改用镁条代替红磷完成该实验时（如乙图所示），集气瓶中进入的水的体积明显大于集气瓶容积
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    的原因是
    镁条既能与氧气反应又能与氮气反应，因此消耗的气体体积应大于五分之一
    镁条既能与氧气反应又能与氮气反应，因此消耗的气体体积应大于五分之一
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    在探究活动中，某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如甲图所示．待红磷燃烧完毕，集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水迅速进入集气瓶，约占集气瓶容积的数学公式．（排除所有装置和操作中的误差）．请回答以下问题：
    （1）红磷在集气瓶中燃烧时，消耗的气体是______，反应后集气瓶中剩余的主要气体是______．
    （2）请大胆猜想，当该同学改用镁条代替红磷完成该实验时（如乙图所示），集气瓶中进入的水的体积明显大于集气瓶容积数学公式的原因是______．

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    科目：初中化学 来源：2005年云南省中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究活动中，某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如甲图所示．待红磷燃烧完毕，集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水迅速进入集气瓶，约占集气瓶容积的．（排除所有装置和操作中的误差）．请回答以下问题：
    （1）红磷在集气瓶中燃烧时，消耗的气体是______，反应后集气瓶中剩余的主要气体是______．
    （2）请大胆猜想，当该同学改用镁条代替红磷完成该实验时（如乙图所示），集气瓶中进入的水的体积明显大于集气瓶容积的原因是______．

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