【题目】“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。回答下列问题：
⑴反应结束后，打开弹簧夹，水自动注入集气瓶的直接原因是 。
⑵此实验中打开弹簧夹前的实验现象有 。打开弹簧夹后的实验现象有 。
⑶若某同学测定的空气中氧气的含量明显大于1/5，则造成此错误结论的原因有① ；② 。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子都转变为生成物）。CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料。根据零排放的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是（ ）
A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧的探究．
实验过程：（1）一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是：①白色圆柱形固体 ②有轻微的气味 ③质地较软 ④密度比水小 ⑤有可燃性 ⑥受热易熔化 ⑦燃烧的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，上述描述中属于蜡烛的物理性质的是（填序号） 。
（2）三组同学对蜡烛燃烧的产物进行了探究，请你帮他完成实验方案
实验步骤 | 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一 | 有水生成 | ||
步骤二 | 有二氧化碳生成 |
（3）写出蜡烛燃烧的文字表达式 ，在这个过程中能量的转化形式是 能转化为 能和 能。小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于 变化。
（4）四组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到白烟燃烧并沿着烛芯将蜡烛引燃。
【提出问题】这股白烟是什么物质？
【做出猜想】①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。
②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。
③白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体石蜡小颗粒。
经过讨论后，排除了①②两种猜想，他们的依据是
【反思】小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，你认为他应该
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。
这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。
[设计实验] 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。
（1）用 法收集一试管纯净的气体。
（2）反应的化学符号表达式为 。
（3）检验收集的气体的方法为 。
[实验现象]木条复燃。
[实验结论]由以上现象可知此气体是 ；该无色溶液是 ，
原假设成立。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图形象地表示甲、乙两种变化，其中“●”和“○”分别表示氧原子和氢原子，请从微观角度回答下列问题。
（1）甲、乙这两种变化的本质区别是： ；
（2）通过对甲图的比较分析，请从微观角度解释②中产生该现象的原因是： ；
（3）乙中
与
分子构成的不同点为 ；
（4）乙化学反应的基本反应类型是 。
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【题目】对下列日常生活中现象的解释不合理的是
生活中的现象 | 解释 | |
A | 墙内开花墙外香 | 分子在不断的运动 |
B | 香水、汽油要密闭保存 | 分子质量很小，故液体均易挥发 |
C | 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 | 温度升高，分子运动速度加快 |
D | 石油气可贮存在钢瓶中 | 分子间有间隔，加压使得间隔变小 |
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