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【题目】化学与人类生产、生活息息相关,请回答下列问题。

1)烧水用的水壶其手柄所用的塑料应具有_____。(填“热固性”或“热塑性”)

2)体温计中的金属是_____

3)森林着火,设置防火隔离带,其灭火原理是_____

4)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要_____

5)生活中常用来降低水硬度的方法是_____

【答案】热固性 移除可燃物 节约用水 煮沸

【解析】

1)烧水用的水壶其手柄所用的塑料受热也不会熔化,具有热固性;故填:热固性

2)汞是常温下,唯一呈液态的金属,体温计中的金属是汞;故填:汞

3)森林着火,设置隔离带的原理是移除可燃物。故填:移除可燃物

4)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要节约用水;故填:节约用水

5)生活中,常用加热煮沸的方法将硬水软化,而实验室常用蒸馏的方法来将硬水软化;故填:煮沸

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾:把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断正确的是(  )

A. 可能三种气体都存在B. 可能只有氢气

C. 一定有一氧化碳气体D. 一定有甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从“ A 二氧化碳 B 碳酸氢铵 C 武德合金 D 氢气 E 金刚石中选择相应物质的字母填空。

1)可制作保险丝的物质是_____ 2)植物光合作用的原料之一_____

3)农业上用作化肥的是_______ 4)能作为绿色能源的单质是_____

5)自然界中最硬的物质是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列两组物质,每组内有一种与其他三种所属的物质类别不同。请将该种物质的化学式或名称填在横线上。

1MgOSO2O2CO2_____

2)自来水、苏打水、矿泉水、蒸馏水_____

3)水、铜、汞、碳_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】消毒与清洁对公共场所和家庭是至关重要的。

1)二氧化氯(ClO2)可作水处理消毒剂,二氧化氯中氯元素的化合价是_____

2)“洁则灵”与“漂白剂”不能混用,二者若混合易产生一种有毒气体X.反应原理为:NaClO+2HClNaCl+X+H2O,则X的化学式为_____

3)用炉具清洁剂(含有NaOH )清洗炉具时,应避免接触皮肤,其原因是_____

4)使用洗洁剂清洗餐具上的油污时,利用了洗涤剂对油污的_____作用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是(

①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④生石灰 ⑤澄清的石灰水

A. ②③④⑤B. ③④⑤C. ①②③④⑤D. ④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我省有丰富的海洋资源,氯化钠占整个海洋盐类的80%以上。下列有关氯化钠的说法正确的是(  )

A. 室温下的氯化钠饱和溶液不能再溶解氯化钾

B. 取出部分上层溶液,可将接近饱和的氯化钠溶液变为饱和

C. 蒸发结晶食盐时,待水分全部蒸发,才能停止加热

D. 100g质量分数为20%的氯化钠溶液稀释为10%所用的仪器有:烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】草木灰是农家肥料,主要含钾盐。请回答相关问题。

(分离提纯)

1)在烧杯里放一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金属阳离子是_____

2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊,处理的方法是_____

3)把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒搅拌。

(成分探究)

4)取得的晶体少量溶于水,分别倒入到两支试管中。

5)第一支:滴加盐酸,产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。请写出使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:_____

6)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为红色,说明溶液_____性。为证明溶液呈碱性是由CO32引起的,再向试管中加入_____[可供选择试剂:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)],此时发生反应的方程式为_____,当看到_____时即可证明。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在点燃蜡烛时,小红发现有1支沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。

(提出问题)食盐是否能延长蜡烛燃烧的时间?

(猜想假设)一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间。

(实验探究)探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。

(实验方案)取6支相同的蜡烛。在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,剩下的1支作为空白对照实验,分别测定它们的燃烧时间。

(实验结果)

食盐质量/g

0

0.1

0.5

0.7

0.9

1.0

燃烧时间/min

10

15

18

23

25

27

燃烧稳定性

正常

正常

正常

正常

易灭

极易灭

(实验结论)从所得实验结果可初步分析出两个结论:

(1)_____________________

(2)_________________

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