Question

小红发现一种紫色的固体可以治疗观赏鱼的某些疾病，于是想探究该固体的成分．
[提出问题]该紫色固体的化学成分是什么？
[查阅资料]资料整理如下：
碘是一种紫黑色有光泽的固体，在微热下即升华，在空气中呈紫红色．碘难溶于水，易溶于酒精．
高锰酸钾是一种暗紫色的固体，溶于水，其水溶液呈紫红色．
[猜想与验证]
方案1：取少量该紫色固体放在试管中，加水，________（填现象）．
取用紫色固体时，为避免药品粘在试管口和试管壁上，采取的操作是________
方案2：取少量该紫色固体放在试管中，微微加热固体，没有明显变化．
方案3：用如图装置加热该紫色固体并收集一瓶气体．
反应的化学方程式是________．
实验结论：该紫色固体的化学成分是高锰酸钾．
[反思与评价]请选择一个你认为最好的方案，并说明理由．________．

Answer 1

水溶液呈紫红色    使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后使试管直立起来    2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑    方案1；操作简单、安全
分析：[猜想与验证]方案1：根据高锰酸钾溶于水，其水溶液呈紫红色回答加水后的现象；根据粉末状药品的取用方法回答后一空．
方案3：根据加热该紫色固体并收集一瓶气体的信息和高锰酸钾受热分解生成锰酸、二氧化锰和氧气回答．
[反思与评价]从操作的简便、安全、节能、装置等方面进行比较，然后得出结论．
解答：[猜想与验证]方案1：高锰酸钾溶于水，其水溶液呈紫红色，故取少量该紫色固体放在试管中，加水，水溶液呈紫红色；取用粉末状固体药品时，为避免药品粘在试管口和试管壁上，要使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后使试管直立起来．
方案3：根据加热该紫色固体并收集一瓶气体的信息，可确定粉末为高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸、二氧化锰和氧气，所以方程式为2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
[反思与评价]两个方案相比较，方案1不需要加热，节能、安全，装置相对简单，操作方便．
故答案为：[猜想与验证]方案1：水溶液呈紫红色；使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后使试管直立起来（三点都答出才给分）；2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
[反思与评价]方案1；操作简单、安全．
点评：科学探究题是中考命题中一道亮丽的风景线，它往往从生活、生产实际出发，对身边常见物质或有趣的现象进行探究，既考查了学生综合运用知道的能力，又让学生体验科学探究的魅力，同时将探究结论应用在实际生活，体现了科学探究的意义和价值，这正是新课标中考的要求和方向．