【题目】(1)图一中从微观角度你获得的一条信息___________________________。
(2)图二所示反应的化学方程式为__________________,该反应的微观过程是:①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子,则②表示_______________________
(3)图三所示反应为:C(石墨)C(金刚石),你对该化学变化的微观解释是___________________。
【答案】(1)分子在不断运动(分子间有间隔或分子很小)(2)2H2+O22H2O 氢原子和氧原子结合成水分子(或每两个氢原子与一个氧原子结合成一个水分子)(3)碳原子排列方式发生了改变(或碳原子排列方式不同)
【解析】
试题分析:(1)图一中从微观角度你获得的一条信息分子在不断运动(分子间有间隔或分子很小)(2)图二所示反应的化学方程式为2H2+O22H2O;该反应的微观过程是:①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子,则②表示氢原子和氧原子结合成水分子(或每两个氢原子与一个氧原子结合成一个水分子);(3)图三所示反应为:C(石墨)C(金刚石),该化学变化的微观解释是碳原子排列方式发生了改变。
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【题目】下列说法中正确的是
A.含氧元素的物质一定是化合物
B.化合物中一定含有不同种元素
C.混合物中一定由不同种分子构成
D.只含有一种元素的物质一定是纯净物
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【题目】根据下列化合物与单质相互转化的关系,回答:
(1)若乙的溶液为浅绿色,Y是红色固体,则X是______。可能的化学方程式为________________________________________.
(2)若在常温下乙是气体,则X是__________ 。
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【题目】用相应的化学用语填空.
(1)保持水的化学性质的微粒 ;(2)铁原子 ;
(3)5个硫酸根离子 ;(4)标出“H2O2”中氧元素的化合价
(5)由“CO(NH2)2”尿素的化学式得到的信息:宏观①_________________________
微观②______________________(各写一条)
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【题目】【2014年山西省】下列实验室中实验设计不合理的是
实验目的 | 操作所用试剂 | |
A | 除去NaCl固体中混有的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
B | 除去CO中混有的CO2 | NaOH溶液、浓H2SO4 |
C | 鉴别食盐、蔗糖 | 品尝 |
D | 鉴别H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用下列仪器进行实验
(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有______(填字母);这种方法与把“二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液试管中制氧气”相比有 的优点。
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤现象如下:
①分别向两支试管中加入等量的过氧化氢溶液,向其中一支试管中加入红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将红砖粉末过滤出来,洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①相同
回答:步骤①中他除了选用试管外还用到的上述仪器有___________(填字母)。
步骤③的实验目的是 。该同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个步骤,请指出来
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)下列微观示意图中,能表示化合物的是 (填字母序号,下同),能表示3个分子的是 。
(2)A、B、C、D表示四种物质,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下所示。
①每个A分子是由 个原子构成的。
②该反应的反应物和生成物中,共涉及 种单质。
③下列结论中,正确的是 。
a.B和C属于氧化物
b.反应前后各元素化合价均发生改变
c.反应前后分子的个数没有改变
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