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2.下面是学习小组探究“酸和碱的中和反应”的学习情景,请你一起参与,并回答有关问题.
【实验情景】将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中,没有观察到任何实验现象.
【提出问题】酸和碱之间能发生化学反应吗?
【作出猜想】
猜想一:无现象说明二者之间没有发生化学反应.
猜想二:二者之间发生了化学反应,反应过程没有任何现象.
【进行实验】取少量氢氧化钠溶液于一支试管中,向其中滴加酚酞试液,溶液变红,继续向其中滴加一定量的稀盐酸,发现溶液变为无色,实验中发生反应的化学方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O.
【得出结论】酸和碱之间能发生化学反应,猜想二正确.
【继续探究】实验后的溶液中溶质成分有哪些?(不考虑酚酞)
猜想一:氯化钠  猜想二:氯化钠、氢氧化钠   猜想三:氯化钠和氯化氢.
上述有一个猜想不合理,请你指出并说明理由猜想二不合理,因为实验中酚酞试液从红色变为无色,说明溶液中氢氧化钠完全反应.
【实验方案】
实验步骤实验现象与化学方程式实验结论
取少量待测液与一支试管中,向其中滴加碳酸钠溶液实验现象:产生气泡.
化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
猜想三正确
【实验总结】酸和碱之间能发生化学反应,若实验无现象,需要借助酸碱指示剂帮助判断.

分析 【进行实验】
显碱性溶液能使酚酞试液变红色,显酸性和显中性的溶液不能使酚酞试液变色;
稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水;
【继续探究】
猜想:如果氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应,溶液中的溶质是氯化钠,如果氢氧化钠过量,溶液中的溶质是氢氧化钠和氯化钠,如果稀盐酸过量,溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢;
【实验方案】
稀盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳.

解答 解:【进行实验】
取少量氢氧化钠溶液于一支试管中,向其中滴加酚酞试液,溶液变红,继续向其中滴加一定量的稀盐酸,发现溶液变为无色,实验中稀盐酸和氢氧化钠反应生成了氯化钠和水,发生反应的化学方程式是:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
故填:酚酞试液;HCl+NaOH=NaCl+H2O.
【继续探究】
猜想一:氯化钠  猜想二:氯化钠、氢氧化钠   猜想三:氯化钠和氯化氢;
上述猜想二不合理,这是因为实验中酚酞试液从红色变为无色,说明溶液中氢氧化钠完全反应.
故填:氯化钠和氯化氢;猜想二不合理,因为实验中酚酞试液从红色变为无色,说明溶液中氢氧化钠完全反应.
【实验方案】
取少量待测液与一支试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,产生气泡,反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,猜想三正确,实验过程如下表所示:

实验步骤实验现象与化学方程式实验结论
取少量待测液与一支试管中,向其中滴加碳酸钠溶液实验现象:产生气泡.
化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
猜想三正确

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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①反应生成氢气的质量为0.1g;
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18.下列4个图象中,能正确反映对应变化关系的是(  )
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5.化学广泛运用于生活生产上.请回答:
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7.某化学兴趣小组的同学用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如图所示.

请回答有关问题:
(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→d→b→e.
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(3)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为红色固体变为黑色,反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.该反应中CO表现了还原性.
(4)B装置中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,澄清石灰水的作用是检验生成的二氧化碳.
(5)C装置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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14.如表是KCl和KNO3在不同温度下的溶解度.下列说法不正确的是(  )
/℃20304050
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KNO31.645.86.985.5
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C.40℃时,5gKCl中加10g水可得33.3%溶液KNO3
D.50℃时,10g KNO3中加20g水,充分溶解后再降温到30℃,有KNO3固体析出

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11.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵.古丝绸之路将中国的发明和技术传送到外国.下列发明和技术不涉及化学变化的是(  )
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12.根据如图放入溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )
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