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    在铜的化学性质探究中，我们学到了有关物质化学性质探究的基本步骤：
     
    →假设与预测→
     
    →
     
    →表达与交流→拓展与迁移．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：科学探究
    分析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→设计方案→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价（表达与交流）→拓展与迁移（说法合理即可），据此结合题意进行分析解答．
    解答：解：在铜的化学性质探究中，我们学到了有关物质化学性质探究的基本步骤是：提出问题→假设与预测→设计方案→进行实验→解释与结论→表达与交流→拓展与迁移．
    故答案为：提出问题；设计方案；进行实验．
    点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一固体粉末，可能含有氯化钠、碳酸钾、硫酸钠和硝酸钙，进行如图实验，由图可知，固体粉末中一定含
     
    ，一定不含
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组回收利用废旧干电池．

    实验1 回收填料中的二氧化锰和氯化铵
    查阅资料：废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水．
    兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图1所示．
    （1）操作1和操作2的名称都是
     
    该操作中玻璃棒的作用是
     

    （2）滤液2是
     
    （“纯净物”或“混合物”）
    （3）灼烧滤渣1的目的是
     

    实验2利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究
    查阅资料：实验室常用锌和稀硫酸室温下反应制取氢气，氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图2．
    （4）①应选择：发生装置为
     
    ，排空气法收集装置为
     

    ②若用排水法收集并测定氢气的体积，气体从装置 E 导管口
     
    （填“a”或“b”）进，选用仪器F测量排出水的体积，
    仪器F名称是
     
    ，为了保证测定的准确，出水导管应放在仪器F的
     
    （填“上端”或“底端”）．
    （5）实验小组想按照图3做氢气在氧气中燃烧的实验，为了给本实验提供氧气，甲同学认为用A装置加热高锰酸钾即可，请写出文字表达式：
     

    乙同学认为用B装置，但要将长颈漏斗换为
     
    （仪器名称）
    效果更好．共同研究后，甲也认为乙同学改进的好，请你分析一下改进后的优点是：
     
    ．
    接下来因为实验操作顺序问题，他们争论不休：
    A．先通氢气再通氧气，然后点燃
    B．先通氧气再通氢气，然后点燃
    C．先通氢气，点燃后再通氧气
    D．先通氧气，点燃后再通氢气
    你认为哪个顺序正确
     
    （填序号），理由是：
     

    （6）实验结束后发现干燥的玻璃容器内壁有大量的水珠，原因是：
     
    （写文字表达式），小组的同学一致认为该实验与电解水实验一样都可说明水的组成：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号表示：
    2个氢原子
     
    ；
    2个钠离子
     
    ；
    3个二氧化硫分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列物质：（1）氧气  （2）水  （3）高锰酸钾  （4）二氧化锰  （5）过氧化氢（6）碳  （7）洁净的空气  （8）铁；其中，属于单质的是
     
    ；属于氧化物的是
     
    ；属于化合物的是
     
    ；属于混合物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知“o”、“●”表示质子数不同的原子．
    （1）下列表示的气体物质中，属于单质的是（填序号，下同）
     

    （2）下列表示的气体物质中，属于化合物的是
     

    （3）下列表示的气体物质中，属于混合物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学知识解释下列问题：
    （1）用稀有气体可制成霓虹灯，原因是
     
    ；
    （2）从细口瓶倒液体标签要朝着手心的原因是
     
    ；
    （3）白炽灯泡内充入氮气，其目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一种火药中的硝酸铜燃烧时，可产生绿色火焰，发生的反应如下：2Cu（NO3）2═2CuO+O2↑+4X，其中X是污染空气的有毒气体．则X的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的事例能说明分子间的间隔变小的是（　　）
    A、
    炒菜时闻到香味
    B、
    压缩空气
    C、
    干冰升华
    D、
    湿衣服晾干

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