可以一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）
A．分别加入适量澄清石灰水 B．分别滴入紫色石蕊试液
C．用燃着的木条分别伸入瓶中 D．分别加入适量蒸馏水
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
【解答】解：A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气和氧气．方案不可行；
B、滴入石蕊后，只有二氧化碳能够鉴别出，其余的无法区别．方案不可行；
C、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方案可行；
D、分别加入蒸馏水，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
根据水的电解实验装置图回答问题
（1）1号试管内的气体是 ，1号试管与2号试管内气体体积之比为 该实验说明水是由 组成的，2号试管得到的气体移近火焰时，现象为 ，说明该气体具有 性质水在通电条件下反应的化学方程式(文字表达式)为__
（2）电解水生成氢气和氧气，以下说法不正确的是
A．电解水是化学变化
B．电解水时水分子被破坏
C．水中含有氢气和氧气，所以才能被电解
D．电解水的变化中最小微粒是氢原子和氧原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%，如图是两种氨肥标签的一部分．请根据图示中的信息回答下列问题．
（1）从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是 （填字母序号）；
A．易溶于水 B．受热易分解 C．有挥发性
（2）碳酸氢铵的相对分子质量为 ；
（3）计算纯尿素中氮元素的质量分数．这种尿素肥料的纯度至少是多少？（计算结果精确至0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
地球是太阳系八大行星之中唯一被液态水所覆盖的星球．
（1）自然界的水需要经过沉降、 、吸附、消毒等多步净化处理才能成为城市生活用水（即自来水）．
（2）自来水中仍含有一些可溶性杂质，需要经过进一步净化处理才能符合某些实验的要求．
①若自来水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物则为硬水．可用来区分软水和硬水的试剂是 ．
②实验室所用的净化程度较高的水，可以通过 （填分离方法）自来水制取．
③在研究水的组成时，先将水电解（装置如右图所示），再检验两极产物．经检验确定其产物分别为氧气和氢气，由此可以得出的结论是 ．
（3）爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染．下列措施中，有助于防治水体污染的是 （填字母序号）．
A．使用节水龙头 B．直接将工业废水排入大海
C．集中处理生活污水后再排放 D．园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌．
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科目：初中化学 来源： 题型：
日本已经开始生产以二氧化碳为冷媒（制冷）物质的汽车空调。它与氟利昂相比有很多优点。下列说法正确的是
A、在制冷过程中，二氧化碳发生了化学变化
B、可以回收利用工厂排放的二氧化碳，减少二氧化碳的排放
C、使用二氧化碳冷媒会导致臭氧层空洞
D、可根据二氧化碳的气味判断二氧化碳是否泄漏
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加热液体 D．
读取液体体积
应的物质名称或化学式(6分)