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2.在学习“氢氧化钠的化学性质”之后,老师让同学利用所学知识设计实验,通过观察到的实验现象,说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应.同学们积极思维,大胆创新,设计出了多种方案,如图A~D所示是从中选出的四种方案:

各方案的操作方法如下:
图A:取下玻璃塞,打开活塞,滴入少量的氢氧化钠浓溶液;
图B:用适当的方法取下橡皮塞,晃动试管;
图C:挤压胶头滴管,滴加少量氢氧化钠浓溶液;
图D:用注射器向塑料瓶中注入少量氢氧化钠浓溶液,振荡.
请回答下列有关问题:
(1)对图A~D,你认为能达到实验目的装置有ABCD(填字母编号).并从中任选一种按要求填空,该装置的编号以及对应的实验现象是A装置中水倒流进圆底烧瓶中;
(2)若向E装置中通人二氧化碳气体也能证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应,则应观察到b中的氢氧化钠溶液进入a瓶中;
(3)如何取下B装置中的橡皮塞戴上橡胶手套或用镊子等在液面下取下橡皮塞.对于B装置,有的同学心存疑虑,他认为二氧化碳可溶于水并能和水反应,而B中大量的氢氧化钠溶液既有氢氧化钠又有水,怎能说明它是和氢氧化钠发生反应的呢?你认为只要补充取反应后的溶液加入稀盐酸做个实验,就可以消除他的疑虑了;
(4)根据你现有的知识思考一下,若要想用上述装置产生类似的实验现象,还可换SO2(或HCl)气体和KOH溶液相互结合.(各填一种即可)

分析 (1)证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应可利用二氧化碳与氢氧化钠反应,气体压强减小引起的现象分析.
(2)根据二氧化碳与氢氧化钠的反应压强变小解答;
(3)根据氢氧化钠具有腐蚀性解答;
(4)根据气体与液体反应产生压强改变解答.

解答 解:(1)证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应可利用二氧化碳与氢氧化钠反应,气体压强减小引起的现象分析,故ABCD都能证明氢氧化钠与二氧化碳反应;A装置中水倒流进圆底烧瓶中,B装置中水槽中NaOH溶液上升到试管中;C中气球胀大;D中塑料瓶变瘪.故填:ABCD;A装置中水倒流进圆底烧瓶中;
(2)向E装置中通人二氧化碳气体,则二氧化碳与氢氧化钠反应,导致a瓶内的压强变小,b中的氢氧化钠溶液进入a瓶中,故填:b中的氢氧化钠溶液进入a瓶中;
(3)B中是氢氧化钠溶液,具有强腐蚀性,因此要戴上橡胶手套或用镊子等在液面下取下橡皮塞.要证明氢氧化钠与二氧化碳反应,可以根据反应生成碳酸钠,加入盐酸观察产生气泡,说明二者发生了反应,故填:戴上橡胶手套或用镊子等在液面下取下橡皮塞;取反应后的溶液加入稀盐酸;
(4)只要是气体与液体反应,使气体压强减小即可达到上述现象,故还可用SO2(或HCl)与KOH溶液反应,故填:SO2(或HCl);KOH.

点评 化学是一门以实验为基础的科学,实验可以帮助我们获取很多新知识,验证一些现象与结论.因此,学习化学时,不要错过每一个实验,更不要轻易放过实验中的每一个现象.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.请根据下列实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称,a是酒精灯,b是水槽.
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,该反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果实验后D装置中的水变红了,其原因是试管口未塞一团棉花.
(3)陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,若要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是C,反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
(4)收集某气体时应选用E装置,把收集满该气体的集气瓶倒扣在水槽中,观察到集气瓶内有大量液体进入,根据上述信息总结出该气体的性质有密度小于空气(或不易溶于水)(回答一条即可).
(5)实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是B(选填“字母”).
A.生成物中只有氧气   B.不需加热   C.需加热
(6)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取甲烷应选择的发生装置是A.
(7)假如你收集了一集气瓶的空气样品,如G装置,现需将其转移到集气瓶②中储存起来以备后续实验使用(瓶①比瓶②容积大),请你设计一个转移气体的方案用注射剂从瓶①的左端不断的通入空气,并在瓶②的右端放一个烧杯.
(8)同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法,请归纳出实验室制取气体反应的共同点②⑤(填序号).
①原料为纯净物  ②没有气体参加反应   ③需要加热   ④使用催化剂  ⑤只生成一种气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦10mL量筒、⑧100mL量筒等仪器.请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号):吸取或滴加少量液体时用④;可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③;取用粉末状固体的仪器为⑤;量取8.4mL的水用⑦④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.模型可以反映客观现象简单明了地表示事物.
(1)某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物,经测定各元素质量分数的模型如图甲.由此可推测,该样品中不可能含有的是氧化铝.
(2)图乙是某同学模仿甲图构建的尿素[CO(NH22]各元素质量分数的模型,则图中的A表示的是氮元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.某固体A在氧气中充分燃烧,生成气体X,将X通到澄清的石灰水中可产生白色沉淀B,B在高温下分解可生成气体X; 气体X能与炽热的A反应生成气体Y.判断A、B、X、Y各是什么物质:①A是碳,②B是碳酸钙,③X是二氧化碳,④Y是一氧化碳.(写物质的名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.如图是给病人输液用的氯化钠注射液的标签.
(1)要配制1000毫升这种注射溶液(密度为1g/cm3),需氯化钠9克?如果用100g这种注射溶液配制10%的氯化钠溶液,需要加入0.11克氯化钠固体?(此空保留至小数点后两位)
(2)根据反应:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3可计算NaCl含量.小明同学从某医院取来了氯化钠注射溶液65g;滴入足量的AgNO3溶液,充分反应后得到沉淀1.435g.
通过计算,判断取来的注射液中氯化钠的含量是否达到要求.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵.请选择下列有关“2”的化学用语序号填空:
①2H  ②2NH3  ③SO2 ④Mg2+⑤2MnO4-  ⑥H2O
(1)表示离子个数的是⑤;
(2)表示离子所带电荷数的是④;
(3)表示分子中原子个数的是③⑥;
(4)表示分子个数的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线.
(1)t1℃20g乙加入50g水中,充分溶解的得到溶液是饱和溶液.(填饱和或不饱和)
(2)t2℃,150g甲的饱和溶液,欲成20%的溶液需加水的质量为100g.
(3)t2℃,质量相等的甲、乙分别配制饱和溶液,所得溶液的质量甲<乙(填“>”“=”或“<”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列表述中,属于物质化学性质的是(  )
A.碳酸易分解B.银呈银白色C.蔗糖易溶于水D.氧气无色无味

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