水是生命之源.我们应该了解水.爱护水资源． (1)有些村庄打深井取用地下水.可用区分地下水是软水是硬水.硬水会给生活和生产带来许多麻烦.生活中常采用的方法降低水的硬度． (2)人们利用吸附.沉淀.过滤和蒸馏等方法净化水.其中净化程度最高的操作是． (3)以下是有关爱护水资源的一些具体做法: ①洗手洗脸时随时关闭水龙头, ②� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．

（1）有些村庄打深井取用地下水，可用　　区分地下水是软水是硬水，硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常采用　　的方法降低水的硬度．

（2）人们利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中净化程度最高的操作是　　．

（3）以下是有关爱护水资源的一些具体做法：

①洗手洗脸时随时关闭水龙头； ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；

③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉； ④农业上合理使用化肥和农药；

⑤用淘米水浇花； ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌．

请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是　　，包括事例有　　（填序号）．

（4）新型自来水消毒剂ClO₂可由如下的反应制取：Cl₂+2NaClO₂═2X+2ClO₂，则X的化学式为　　．

（5）小明同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL的气体，则负极产生的气体体积是　　mL，此实验说明水是由　　组成．

答案分析：

（1）根据硬水、软水区分方法，硬水的危害以及生活中降低水的硬度的方法分析；

（2）根据净化水的效果分析；

（3）水资源相对来说是匮乏的，保护、节约水资源势在必行；

（4）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．

（5）根据电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1进行解答．

解答：

解：（1）有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，浮渣多的是硬水，泡沫多的是软水，硬水会给生活和生产带来许多麻烦，例如：硬水易生水垢，洗衣服时浪费肥皂等．生活中常采用煮沸的方法降低水硬度；

（2）在吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水的操作中，净化程度最高的操作是蒸馏；

（3）其中一种分类标准是：节约用水：洗手洗脸时随时关闭水龙头、用淘米水浇花、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌等措施都是节约用水的体现．

另一种分类标准是：防止水污染：工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生、洗涤衣物时选用无磷洗衣粉、农业上合理使用化肥和农药等措施都是防止水体污染的体现．

（4）根据反应的化学方程式Cl₂+2NaClO₂═2X+2ClO₂，反应物中氯、钠、氧原子个数分别为4、2、4，反应后的生成物中氯、钠、氧原子个数分别为2、0、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有2个氯原子和2个钠原子，则每个X分子由1个氯原子和1个钠原子构成，则物质X的化学式为NaCl．

（5）电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1，所以正极产生了10ml气体，则负极产生的气体体积是20ml，该实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成．

故答为：（1）肥皂水；煮沸；

（2）蒸馏；

（3）节约用水（防止水污染）；①⑤⑥（②③④）；

（4）NaCl；

（5）20；氢元素和氧元素．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如下图所示，在a烧杯中盛有浓氨水，在b烧杯中盛有酚酞溶液，有关现象和解释正确的是（）

选项	现象	解释
A	b烧杯溶液变红色	a中氨分子运动到b中，氨气溶于水，氨水使酚酞溶液变成红色
B	a烧杯溶液变红色	b中酚酞分子运动到a中，氨气与酚酞反应生成红色物质
C	b烧杯溶液为无色	a中氨分子没有运动
D	a烧杯溶液为无色	b中酚酞分子运动到a中，氨水呈中性