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【题目】实验室制取某些气体所用的装置如图所示,请回答:

1)图中标号a的仪器名称是__

2)实验室用A装置制取氧气,反应的化学方程式是____

3)乙炔(C2H2)是一种可燃性气体,已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取,该反应非常剧烈,则制取乙炔气体的发生装置最好选择__(填字母)。

4)下列CO2的制备装置中,能起到随开随制,随关随停效果的是__(填序号)。

【答案】长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C ①③

【解析】

1)图中标号a的仪器名称是长颈漏斗;故填:长颈漏斗

2)可用装置A来进行的实验是固固加热型,且试管口塞有棉花,因此实验室加热高锰酸钾来制取氧气可选用A装置制取氧,其反应的化学方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

3)根据实验室可用块状电石和水在常温下反应制取,可知是固液不加热型,由于该反应非常剧烈,可知需要选择能控制反应速率的发生装置,因此制取乙炔气体的发生装置最好选择C;故填:C

4)①用弹簧夹夹住橡胶管时气体排不出去,球形瓶中的气体压强变大,从而迫使稀盐酸从干燥管中排除并与大理石分离,反应停止;放开弹簧夹时,稀盐酸进入干燥管,并和烧杯中的液面相平同时与大理石接触,发生化学反应。所以该装置可以通过控制弹簧夹来达到使盐酸和大理石接触和分离,从而控制反应的发生和停止,故符合题意;

②国体放在大试管中酸放在小试管中,酸和固体不能分离,故无法控制反应发生和停止,故不符合题意;

③该装置将固体放于铜网上,铜网放入液体,反应生成气体,将铜网拉出,固液分离,反应停止,故符合题意;

④大理石放于隔板上,通过长颈漏斗添加液体,长颈漏斗下端在液面以上,没有形成液封,装置漏气,即使夹上弹簧夹液体也无法压入长颈漏斗,故无法控制反应的发生和停止,故不符合题意;故填:①③

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示的是硒原子的结构示意图和硒元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是

A.硒原子结构示意图中 x=18

B.硒元素的原子核外有 78 个电子

C.1 个硒原子中有 34 个中子

D.在化学反应中,硒原子容易失去电子

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【题目】如图所示为ABC三种物质的溶解度曲线:

1T2℃时,ABC三种物质的溶解度大小顺序是______

2)将C物质的不饱和溶液变为饱和溶液的方法为______(写一种)。

3T1℃时,完全溶解15gA物质最少需______g水。

4A中含有少量B时,可通过______的方法提纯A

5T2℃时,B物质溶液中溶质的质量分数不可能为______

A 20%b 25%c 33.3%d 50%

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【题目】下面是实验室常用制取气体的装置图,根据装置图回答下列问题

(1)写出标有①②序号的仪器的名称:①______________,②_____________

(2)实验室在B装置中用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式_______________________

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式:_______________________。若用G装置收集二氧化碳,空气会从_______管口排出。

(4)硫化氢(H2S)在通常状况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,极易溶于水,其水溶液称为氢硫酸。实验室常用硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢气体,其反应的化学方程式为:FeS+H2S04=FeS04+H2S↑,则实验室制取硫化氢的发生装置可选_____________________装置,收集硫化氢可选用_______________装置,干燥硫化氢可选用下列的_______(填字母)。

A.无水氯化钙 B.碱石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面有关氢氧化钠溶液的配制,请完成:

1)氢氧化钠的溶解度曲线如1图,则:

t℃时氢氧化钠溶解度是_____

20℃时,小惠向100g的水中加入120g氢氧化钠,发现溶液的温度_____(填上升”“下降不变),氢氧化钠全部溶解。过一段时间恢复到20℃时,又有部分氢氧化钠晶体析出,所形成的溶液是_____溶液(填饱和不饱和),析出的晶体质量是_____g

③配制100g 10%的氢氧化钠溶液,所需水的质量是_____g

2)如图2是她配置氢氧化钠溶液的实验操作示意图。

①实验操作示意图中的操作错误的是_____(填编号);

②纠错后用上述图示的序号表示配置溶液的操作顺序:_____

3)某研究小组对自动充气气球(示意图如下图1)进行下列探究。

[查阅资料]该气球充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气。

①为检验气体是二氧化碳,可选用_____(填试剂名称)。

探究一:液体包内溶液酸碱性的探究

②室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈_____性。

探究二:白色粉末成分的探究

[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠。

[设计并进行实验]

③将少量白色粉末放入足量水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想_____(填正确不正确)、

④室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2),记录如表:

实验编号

锥形瓶内物质

最终得到CO2体积/mL

名称

质量/g

a

碳酸氢钠

0.10

V1

b

碳酸钠

x

V2

c

白色粉末

0.10

V1

实验a的化学方程式为_____;表中x=_____V1_____V2(填“=”)、

[分析并得出结论]

⑤白色粉末是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下列实验装置图回答问题。

(1)仪器a的名称是______________

(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式__________________;用E装置收集氧气的适宜时刻是____________________________

(3)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS()+H2SO4()=FeSO4+H2S↑。要制取该气体,应选择发生和收集装置________(填标号),并用装置__________处理尾气防止污染空气。

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【题目】尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥,工业上生产尿素的反应的微观示意图,如下图所示:则下列说法正确的是

A. A、B、D三种物质都是氧化物 B. 反应中A、B两种物质的质量比为1722

C. 该反应属于复分解反应 D. 该反应前后分子种类没有改变

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【题目】超细碳酸钙可用于生成钙片、牙膏等产品。利用碳化法生成超细碳酸钙的主要流程示意如下:

1)写出该流程中一种氧化物的化学式_____

2)过筛操作原理类似于净水操作中的_____,经过处理后滤液仍然浑浊,写出一种可能的原因_____

3)写出碳化塔中发生反应的化学方程式__________

4)碳酸钙的用途很多,除了用于补钙,做摩擦剂外,还可以用作_____

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【题目】小明同学在做铝和稀盐酸反应时无意中加入几滴硫酸铜溶液,发现铝片表面产生气泡速率明显增快,对此他产生了兴趣。

(提出问题)硫酸铜溶液是不是此反应的催化剂?硫酸铜溶液的体积对此实验有影响吗?

(设计并实验)室温下,小明将过量、表面积相同已打磨的铝片分别加入到630mL10%稀盐酸中,并在每份中加入不同体积的硫酸铜饱和溶液,记录获得相同体积氢气的时间,从而确定产生氢气的速率。

实验混合溶液

1

2

3

4

5

6

饱和CuSO4溶液/mL

0

0.5

2.5

5

10

20

/mL

20

19.5

17.5

V

10

0

1)上述表格中V=______________

2)写出铝和稀盐酸反应的化学方程式:______________

3)定量收集氢气体积可用如图________(填写字母序号)装置。

(实验现象)随着硫酸铜溶液体积的增加,产生氢气的速率先加快后明显减慢,且铝片表面附着的红色物质逐渐增加。

(结论与解释)

4)随着硫酸铜溶液体积的增加,反应速率明显变慢可能的原因是___

5)根据实验现象小明认为硫酸铜溶液不是此反应的催化剂,其原因是___

(实验反思)加速铝和稀盐酸反应速率还可以采取的措施是___(写出一点)

(注意:若正确回答下列各题奖励4分,化学总分不超过60分)

(实验拓展)根据上述实验,小明认为是盐中的金属离子影响了铝和稀盐酸的反应速率;为了研究不同金属离子对反应的影响,小明同学继续实验,取过量表面积相同的铝片和30mL10%稀盐酸混合后加入不同的盐溶液,实验现象如表(加号越多,代表反应速率越快):

实验5

实验1

实验2

实验3

实验4

加入试剂0.5mL

5%NaCl溶液

5%Mg2(NO)3溶液

5%FeSO4溶液

5%CuSO4溶液

产生气泡速率

+

+

+

++

+++

6)如表中,用水进行实验的目的是_________

7)上述实验设计存有缺陷,该缺陷是;改进实验后,仍符合上表中的实验现象,可得到的结论是:①______________;②______________.

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