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化学来源于生活,服务于生活.请回答下列生活中的有关问题.
(1)厨房里有下列几种物质:①黄瓜;②牛奶;③大米.其中富含蛋白质的是
 
(填序号,下同);富含糖类的是
 
;富含维生素的是
 

(2)家庭餐桌上的餐具有①竹木筷子②塑料水杯③不锈钢勺子,其中属于合成有机高分子材料(简称合成材料)的是
 

(3)泡茶时,为将茶叶与茶水分离,可在茶杯内装上纱网,该设计利用的化学实验操作原理是
 

(4)热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】.下列物质能清洗瓶内水垢的是
 
(填序号).
①白酒   ②食醋  ③苏打水.
考点:生命活动与六大营养素,过滤的原理、方法及其应用,酸的化学性质,有机高分子材料的分类及鉴别
专题:化学与生活
分析:(1)人体的六大营养物质是:水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素,蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质.大米的主要成分是淀粉,淀粉属于糖类,牛奶中富含蛋白质,蔬菜和水果中富含维生素;(2)合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶;(3)根据过滤的原理分析;(4)根据酸能和碳酸钙以及氢氧化镁反应进行解答.
解答:解:(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉属于糖类,牛奶中富含蛋白质,蔬菜和水果中富含维生素;故答案为:②;③;①;
(2)合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶,因此属于合成有机高分子材料(简称合成材料)的是塑料水杯;故答案为:②;
(3)茶叶不溶于水,通过不锈钢网可以将茶叶和水分开,该设计利用的化学实验操作原理是过滤;故答案为:过滤;
(4)酸能和碳酸钙以及氢氧化镁反应,热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着有一层水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2].所以能除去瓶内水垢的是食醋.故答案为:②.
点评:本题考查学生对营养素和合成材料的认识等,基础性比较强;要合理膳食,均衡营养,保证身体健康.考查的知识难度不大,但知识点较多,需要同学们能够认真审题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小红想探究某花朵能否作为酸碱指示剂,于是在家里做了如下实验:将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快变成蓝色,她将另一朵喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中,喇叭花变成红色.根据以上实验现象回答:(1)喇叭花的性质与化学实验中常用的
 
性质相似.所以该花汁可以作为酸碱指示剂.
(2)小红选用的调味品可能是
 

(3)若往肥皂水中滴入酚酞试液,则溶液呈
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后,知道如下反应:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl.
【提出问题】能否在实验室模拟“侯氏制碱法”制取NaHCO3的过程呢?
【实验验证】如图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置和药品.

请回答下列问题:
(1)检验A装置气密性的方法是:塞紧带长颈漏斗的橡胶塞,夹紧弹簧夹后,从漏斗注入一定量的水,使漏斗内的水面高于试管内的水面,停止加水后,若
 
,说明装置不漏气.
(2)该实验中用B装置制取的气体是
 
(填化学式),B装置中盛装浓氨水的仪器名称为
 
,本实验中使用该仪器的优点是
 

(3)D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置,进气口是
 
(填a或b),D的作用是除去HCl气体,反应的化学方程式为
 

(4)实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH3(溶液显碱性),再通入足量的CO2,其原因是
 
(填写序号).
①使CO2更易被吸收    ②NH3比CO2更易制取     ③CO2的密度比NH3
(5)用
 
的方法将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来.
【得出结论】利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉,在高温下通入空气进行一系列反应把铁还原出来.通入空气使固态的焦炭转化为具有还原性的气态物质,转化过程中涉及的反应的化学方程式是①
 
赤铁矿(主要成分为Fe2O3)在高炉里反应生成单质铁的化学方程式是:
 

(2)生石灰是白色的块状物,在实际生产中,应用非常广泛.在食品包装中,常用生石灰作干燥剂,其干燥原理是(用化学方程式表示)
 

上述用于消毒的浆状物要现配现用,如放置过久,就没有消毒作用了,其原因是(用化学方程式表示):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有机高分子材料特氟隆的化学式为,该化学式表示由n个CF2=CF2分子聚合在一起组成一个大分子,该有机高分子材料中所含碳、氟元素的质量比为
 
,该物质中碳元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的字母序号填空
A.二氧化硫   B.盐酸   C.纯碱 D.食盐  E.淀粉  F.明矾
(1)腌制鱼肉等常用的调味品:
 
 
(2);家庭发酵面食添加的“碱”:
 

(3)人体胃液中的酸是
 

(4)属于天然高分子的是
 

(5)能造成酸雨的是
 

(6)可用做净水剂:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为减轻大气污染,在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”,在不消耗其他物质的情况下,可将尾气中的一氧化氮、一氧化碳转化为参与大气循环的氮气和二氧化碳,请写出此反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:
 

Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:
 

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:
 
,结论:猜想一不正确
实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:先有气体产生,后产生沉淀,结论:猜想二不正确,猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑
 

(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?
 
(填序号)
a.pH试纸      b.铜      c.紫色石蕊溶液       d.硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~G是初中常见的物质.其中A为建筑材料,C为气体,G为蓝色溶液,E为黑色固体.如图为这些物质的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)写出下列物质的化学式:E
 
  F
 

(2)化学变化经常会伴随着能量变化,B与水反应时会
 
(“吸收”或者“放出”)热量.
(3)实验室不用A与浓盐酸反应制取气体C,原因是
 

(4)写出F、G之间的化学反应方程式
 

(5)实验室现有金属铜、稀硫酸溶液,若要制得硫酸铜溶液,请写出相应的化学反应方程式:
 

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