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    暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见右图）。以下对此改进实验的叙述，错误的是

    A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

    B．实验前一定要检查装置的气密性

    C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果

    D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%


    【答案】Ｃ

    【解析】此实验中发热剂的量如果不足，就不能将氧气耗尽，使测量结果偏小，因此Ｃ错误。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下说法正确的是(　　)。

    A．化石燃料是可再生能源 

    B．化学反应伴随能量变化

    C．化学反应过程中都会放出热量 

    D．化学反应中只有燃烧反应才放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学与生活密切相关，请用所学化学知识回答下列问题

    （1）氧气可用于医疗急救，这是利用了氧气　　的性质．

    （2）一场火灾往往是由一个烟头引起的，烟头在火灾中的“罪状”是　　

    （3）铝制品在生活中使用广泛，其抗腐蚀性能好的原因是　　

    （4）古代字画虽年深日久却不变色的原因是　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2012年5月,广州某果蔬批发市场检出来自某地的“甲醛白菜”(喷洒甲醛溶液保鲜的大白菜)。甲醛(HCHO)有毒,可经呼吸道、消化道和皮肤吸收,引起蛋白质变性。

    (1)甲醛是一种有刺激性气味的气体,易溶于水,这些属于甲醛的　　　　性质。

    (2)食品安全至关重要。根据以上信息,食用白菜前应减少可能由甲醛带来的危害。请你提出一条合理的建议:                                         

    　                                                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    重金属盐可使人中毒,当人误食重金属盐时,可以喝大量牛奶、鸡蛋清或豆浆解毒。原因是上述物质中含有较多的蛋白质,蛋白质可以和重金属盐形成不溶于水的化合物,可以减少重金属盐类对胃肠粘膜的危害,起到缓解毒性的作用,为了验证蛋白质与重金属盐类反应,形成难溶于水的化合物,我们可以做如下实验:

    在一支试管中加入3 mL鸡蛋清溶液,再加少量的乙酸铅溶液,然后把试管中的物质倒入盛有清水的小烧杯中观察现象并回答问题:

    (1)小烧杯中出现的现象                                               

                                                                        

    　                                                                。

    (2)为什么在农业上可以用硫酸铜配制的波尔多液来消灭害虫?

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如下图所示的两实验。已知所用实验装置气密性良好。

                            

                 实验一                              实验二

    关于该实验有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体体积约为24mL；④实验取用铜丝的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。

    其中正确说法的个数有（    ）

    A．2个     B．3个     C．4个      D．5个

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     (1)用图I装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数约为1/5, a, b两

    种物质可选用(填序号)。

    A.红磷、水

    B.木炭、水

    C.硫、NaOH溶液

    D.小蜡烛、NaCl溶液

    思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法(如图II所示)，你认为改进后的优点是(任写两点)                                       。

    (2)“炭火烧烤”是许多同学喜爱的食物，其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟食物，炭燃烧反应的化学方程式是。冬天，在门窗紧闭的房间里吃“烧烤”，容易发生的危险是。如果在红热的木炭上撤一些氧化铁红棕色粉末，可能发生反应的化学方程式是        。

    (3)冬季，园林工人在树干上涂石灰浆以保护树木免受虫害。某化学兴趣小组的同学

    欲对工人用剩的石灰浆进行探究。

    【提出猜想】石灰浆中除水之外的物质是什么?

    I.只有Ca(OH)2； II.只有          ；III.      。

    【实验验证】①要证明石灰浆中含有Ca(OH)2，可采取的操作及现象是。

    ②取石灰浆少量，盛装在试管中，如果向其中加入，观察到，则证明猜想II或III正确。

    【思维拓展】工业上用石灰浆与Cl2反应制漂白粉，用来杀菌消毒。

    ①       配平下列化学方程式:Cl,+Ca(OH)＝CaCl2+Ca(ClO)2+H,0

    ②       百度得知，漂白粉杀菌消毒的原理是:其中的Ca(CIO)2能与某些酸反应，生成的HCIO具有强氧化性，且不与CaCO3反应。写出CO2通人漂白粉溶液中发生反应的化学方程

    式:                                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法

    【提出问题】

    如何利用石灰石（主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来测定生成的CO2的质量和体积，并处理数据。

    【实验设计】

          通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积：

      【分析与表达】

      （1）上述两个实验中，反应的化学方程式是_______________________。

      （2）实验Ⅰ中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是___________________________________________。

      （3）实验Ⅱ中，先连接好装置，再_______（填操作名称），然后装好药品，最后将10  mL稀盐酸快速推入到烧瓶中，若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是______。

    【记录与处理】

    （4）已知实验Ⅰ反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀硫酸)]，要计算生成的CO2的质量，至少还需要的数据是_______（填序号）

    A.m（小烧杯）    B.m(大烧杯)    C.m(大烧杯+反应后的剩余物)

      （5）实验Ⅱ的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）

    时间／min

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    注射器读数／mL

    60.0

    85.0

    88.0

    89.0

    89.5

    89.8

    89.9

    90.0

    90.0

    90.0

    ①     根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2

    的体积是______mL，理由是____________。

    ②根据你的认识，在坐标图中绘制出0～10min生成

    CO2体积随时间变化的曲线。

    【反思与评价】

    （1）经过分析，你认为实验Ⅰ的优点是________，实验Ⅱ

    的优点是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示．老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：

    稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液．

    （1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是　          　和　             　．

    （2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起参与同学们的探究活动．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液

    溶液颜色无变化

    该液体不是　       　

    ②另取该液体适量于试管中，向其中加入锌粒

    　      　

    该液体是稀H2SO4，不是NaNO3溶液

    【反思交流】

    （3）实验操作②中发生反应的化学方程式是　               　．

    （4）为防止标签受损，拿细口瓶倾倒液体时，细口瓶帖标签的一面要　     　．

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